构建以“活动”为中介的地理教学过程——中学地理“活动导学法”初探

在新一轮基础课程改革中,"活动教学"所倡导的通过一系列具有教育性、实践性、自主性和创造性的学生主体活动来激发学生主动参与、主动实践、主动探索和主动创新的学习需要,以及以"活动促发展"的教育理念,成为各学科制定新的课程标准的指导思想之一。本文建构了以"活动"为中介的地理教学过程,坚持以学生个性的全面和谐发展为目标,以学生的主动性、创造性学习为推进轴,总结出"以活动立课、以活动导课、以活动学课、以活动评课"的中学地理活动导学法。     

以服务为引领以网络建设为先导全面推进地名公共服务体系建设——吉林省地名公共服务工程建设纪实

按照国家部署,吉林省以“建设地名公共服务示范市（县）”活动为主线,采取多种模式、多渠道开展城乡设标和信息化建设,全面推进地名公共服务工程建设,取得了令人瞩目的成绩,成为全国地名服务工程建设的排头兵、引领全国的地名公共服务工程建设示范省份。经过全省地名工作者5年的顽强拼搏,吉林省地名公共服务体系已全面确立     

以科学发展观为指导 加强向海生态环境保护

牢固树立科学发展观思想,以科学发展观为指导,加强向海保护区生态环境保护。坚持以"保护为主,开发为辅"原则,通过采取加强生态教育、调整产业结构、加大生态环境保护力度、建立健全生态环境质量负责制和生态保护综合决策机制、强化生态监督和保护管理机制等措施,推进可持续发展战略,加快向海保护区发展步伐。     

社会可持续发展应倡导“以自然为本”

从自然哲学的视角提出"以自然为本"的理论命题,对"以自然为本"的理念进行哲学思辨,对"以人为本"观点的局限进行理论反思,论述了"以自然为本"与"以人为本"的辩证关系。认为"以自然为本"与"以人为本"这两种观点相反相成,二者是一种互补互动的辩证关系。"以自然为本"是"以人为本"的基础和前提,在特定的条件下,这两种原则都应坚持,不能偏颇,二者共同形成正确促进资源开发与社会发展的必要张力。在涉及人与社会关系的活动中,理应倡导"以人为本";在涉及人与自然关系的活动中特别是社会可持续发展问题上,还是倡导"以自然为本"为好。     

滨州市以普查为契机 落实地名文化保护

正近年来,在国务院地名普查办、山东省地名普查办的坚强领导和精心指导下,滨州市以打造"地方名片"为己任,以当好"地名管家"为定位,以实施"地名普查"为契机,扎实推进地名标准化进程,大力提升地名公共服务水平,积极促进地名文化繁荣,取得了一些阶段性成果。坚持自主普查掌握一套地名业务核心技术响应省厅"提倡以我为主,注重锻炼队伍"的号召,滨州市从组织实施、信息采集、现场踏勘、数据录入、     

国家湿地公园建设成效评价指标体系及其应用——以湖南千龙湖国家湿地公园为例

近年来,国家湿地公园在中国得到了快速发展。对国家湿地公园的建设成效进行科学、客观和全面的评价对保障其健康持续发展具有重要意义。运用层次分析法,根据国家湿地公园的特点,提出并建立了国家湿地公园建设成效评价指标体系,包括生态保护成效、社会成效、经济成效、基本建设成效和可持续性成效5个方面25个指标。以湖南千龙湖国家湿地公园为例,应用模糊综合评价方法对其建设成效进行初步评价。结果表明,湖南千龙湖国家湿地公园建设成效的评价结果为(0.080 7,0.351 6,0.423 3,0.132 1,0.012 4),处于"中"的状态;其生态保护成效、社会成效、经济成效、基本建设成效和可持续性成效的评价结果分别为"中"、"良"、"中"、"差"和"良";地表水水质、旅游人数、科普宣教、科研监测、保护管理设施设备和收入支出比值是湖南千龙湖国家湿地公园建设成效的主要影响因素。该评价指标体系可为其他国家湿地公园建设成效的评价提供参考。     

安徽:以普查为依托 推进地名文化遗产保护

正近年来,安徽省在民政部的有力指导下,以第二次全国地名普查为契机,紧紧围绕"建设美好安徽、打造皖域文化、传承徽派印象"的总体布局,坚持普遍调查、深度挖掘、注重宣传,传承利用优秀地名文化遗产,推进地名文化建设。一、提高思想认识,积极推动地名文化遗产工作展开一是在学习中深化认识。根据《民政部关于加强地名文化建设的意见》和《民政部关于发布〈地名文化遗产鉴定〉行业标准的公告》精神,认真学习     

以科学发展观指导国土资源事业发展

党的十六大明确了保护资源的基本国策,十六届三中全会提出要坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观。国土资源事业的发展是关系到国计民生、经济社会平稳发展、全面建设小康社会的大事,必须以科学发展观为指导,保护节约资源,保障支持发展,为社会主义现代化建设服务。一、以科学发展观为指导,深刻理解国土资源事业发展的重大意义国土资源是经济建设的重要物质基础,也是维持经济平稳运行和可持续发展的重要调控手段,还是维护人民群众合法权益和社会稳定的重要保     

创新型城市建设研究——以创新型洛阳建设为例

通过对创新型城市的概念与内涵的探讨,提出了创新型城市建设的基本内容和创新型城市建设的指标体系,在此基础上,通过对洛阳市情的全面和较深入的调查研究,以创新型洛阳建设为例,提出了创新型洛阳建设的总体框架、基本建构、功能联动和要素组合,并从创新型洛阳建设的战略目标出发,提出创新型洛阳建设的有关政策建议,并由此为建设创新型河南提供科学依据和启示.     

基于产业协调的"双转移"战略背景下广东欠发达山区劳动力转移分析——以梅州市为例

运用产业结构偏离度和协同系数分析方法,以梅州市为例,从产业协调发展角度,分析"双转移"战略背景下欠发达山区劳动力转移特征.分析认为:欠发达山区实施"双转移"战略必须坚持承接产业转移与劳动力转移同步,并加速劳动力转移,"异地迁移、本地转移、异地回流"是产业转移背景下的欠发达山区劳动力转移新模式.提高劳动力转移能力、增强劳...     

抗日战争艰难期云南人民的重大贡献——以建设大后方对外通道和支援中缅印远征军为例

日本明治维新后走上军国主义道路,选定中国作为对外侵略首要目标,确立"向大陆扩张乃是日本民族生存的唯一办法"、"日本必须确立经营满蒙的大方针"、"欲征服支那必先征服满蒙,欲征服世界必须征服支那"的侵略扩张方针。依此地缘政治诡论,先侵略中国台湾,并吞琉球王国,占领朝鲜,发动甲午侵华战争,充当八国联军侵华急先锋,在中国领土上进行日俄战争,谋划"九一八事变",侵占中国东三省,再制造"七七事变",全面进行侵华战争,并发动太平洋战争,图谋建立"大东亚共荣圈",进而统治世界。日本帝国占领中国沿海和东中部大片国土后,全面封锁中国企图逼迫国民政府投降,在此艰难时期,云南人民挺身而起,配合英美盟军担负开辟滇缅公路、驼峰航线、中印公路、中印输油管立体型战略通道,支援大后方坚持抗战,接纳大批流亡人士,送迎中缅印远征军,支援滇西三大战役,享受全面抗日战争最早的胜利,依盟国分工,派云南卢汉将军率滇军前往河内,接受北纬16度以北法属印度支那境内的日本侵略者投降,使中国在国境外获得与美英苏同盟国并列的无尚荣光!     

城市旅游空间行为路径分析及优化——以南京市为例

城市旅游空间行为路径是旅游者在目的地城市区域内的空间移动轨迹,以典型旅游城市南京市为例,可总结出现有旅游流行为路径特征的弊端及其形成原因,并在此基础上提出通过旅游线路重组、旅游营销升级、旅游活动开展等策略实施空间行为路径优化,即:远距离客源由"单节点式"向"多节点式"路径转化;邻省客源由"线形旅游"向"环形旅游"路径转化;省内客源由"链式旅游"向"轴线辐射形旅游"路径转化;城市原住民由"单节点式"向"基营式旅游"路径转化。通过对旅游流空间行为路径的科学引导促进城市旅游的全面、健康发展。     

国土空间陆海统筹规划策略与管控探索——以广东省为例

如何坚持陆海统筹,实现全域全要素是国土空间规划体系改革的重点任务之一。新时期国土空间规划编制中主要面临陆海统筹规划编制方法差异、陆海资源评价方法单一和海岸带管理制度不完善等问题,文章结合不同层级管理事权,提出了“保护、利用、特色”三位一体的陆海统筹模式、基本原则和管控思路,以及陆海统筹规划编制和空间管控体系等。从统一国土空间用途管制的角度入手,以广东省为例,通过对陆海统筹重点区域管控对象、管控内容、管控手段和实施效果的全面梳理,提出应该以生态保护和底线管控优先,创新陆海统筹区线管控机制、海洋生态环境保护制度、海岸带重点资源项目库、陆海使用权立体分层等管控方法。     

我国中部欠发达地区城镇化与生态化研究——以河南信阳市为例

文章以河南信阳市为例,按照人与自然和谐和科学发展的理念,运用发展经济学、城市经济学和生态学等理论,从国家宏观生态政策和生态系统发展规律入手,全面分析了中部欠发达地区农村城镇化的现状及发展趋势;提出了"城镇生态化"概念;揭示了在我国中部经济欠发达地区的小康社会和社会主义新农村建设实践中生态化是方向、城镇化是手段的社会经济发展规律;并阐述了生态化和城市(镇)化之间在发展过程中的关系与作用机制,对中部地区全面建设小康社会具有重要的理论和实践价值.     

城市尺度人居环境的主客观综合评价——以广州市为例

为了帮助实现城市人居环境建设的"人本主义"回归,利用系统学方法构建了"人居环境满意度"与"人居环境建设水平"综合分析的评价模型,在此基础上搭建主客观耦合的指标体系,并利用AHP法求得各指标的权重。文中以广州市为例,对城市人居环境的客观水平和主观满意度进行了综合评价。结果显示,满意度与建设状况呈现趋同与趋异两种状况。基础设施建设的速度最快,满意度最高;公共服务设施发展滞缓,满意度较低。对于"居住、环境卫生、生态维护"等指标,虽然客观建设速度突飞猛进,但居民对其仍十分不满意。了解民意,不断缩小人居环境供给(建设水平)与需求(满意度)之间的差距应该成为城市发展的目标。     

基于学科融合的中学地理教学设计 ——以人教版初中地理"东南亚"一节为例

"促进学生全面发展,提升综合素质"是当前社会基础教育过程中培养学生的新要求,基于此,将地理学科与其它学科融合,以初中地理"东南亚"一节为例,优化设计课程,在保证地理教学为主导的前提下,辅以文史类文学、历史、音乐与自然类数学等教学资源,以促进教师素质的提高和学生综合认知的培养.创设文史自然兼备的学科融合情境,为教学实施得以采用学科融合教学提供参考与启示.     

浅析建构“以人为本”社会事业体系面临的机遇

“坚持以人为本,树立全面、协调、持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这是中国共产党十六届三中全会《决定》提出的一个重要思想。锦州市在未来五年内,要实现经济、社会和人的全面发展,必须坚持“以人     

面向空间规划的土地适宜性评价——以汨罗市为例

为满足空间规划的需求,从自然地理条件、生态环境、制度政策3个要素方面构建了建设用地、耕地适宜性评价的禁止性指标和限制性指标。禁止性指标对建设用地、耕地适宜性"一票否决",限制性指标以分值(0～100,分数越高,表示越适宜)和权重对适宜性进行限制。以湖南省汨罗市为例进行了实证研究,结果显示汨罗市适宜进行建设开发的土地面积占汨罗市总面积的20. 8%,适宜进行耕作的土地面积占汨罗市总面积的42. 67%。适宜建设开发的土地极限剩余潜力为13 327. 28 hm~2,可供耕地开发的储备土地资源为1 060. 44 hm~2。     

实行“422”工作法大力推进机关党建工作——兼述鄂尔多斯市国土资源局教育实践活动和“三严三实”专题教育创新形式

鄂尔多斯市国土资源局以"服务中心、建设队伍"为宗旨,以"坚持党建引领,爱我鄂尔多斯建设有为国土"为主题,积极推进和创新教育实践活动及"三严三实"专题教育形式,实行"四融入""两结合""两落实",即"422"工作法,使机关党建工作、业务建设、机关建设、队伍建设、作风建设得到全面发展。     

通辽市扎鲁特旗国土资源局为农村集体土地“两权发证”严把七关

<正>通辽市扎鲁特旗国土资源局依法依规扎实做好农村集体建设用地和宅基地使用权确权登记工作,严格登记审查标准,严把登记成果质量关,依照相关法律法规和政策确权颁证,努力做到不发问题证、不留后遗症,切实维护好土地证书的权威性。在农村集体土地"两权发证"工作中坚持高标准、严要求,严把"七关",确保登记成果的高质量。一是严把程序关,严格执行"政府通告、地籍调查、权利人申请、初审公告、注册登记、政府审批、颁发证书"的程序;二是严把权属关,