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61.
62.
高校校园景观生态的空间格局分析 总被引:9,自引:0,他引:9
目前,高校的吸引力已不仅由师资力量决定,校园环境、合理的景观布局也成为招生的主要吸引源之一。校园景观在不同程度上影响了师生的活动与行为,构建一个风景优美、格局合理的校园非常重要。另外,随着高校的不断扩招,解决人地关系的矛盾,建设与人和谐的校园已成为各高校必须面对的问题。针对西南交通大学九里校区的生态景观实际,运用斑块、基质、廊道理论,对景观的空间格局进行分析,得出结论,并提出高校校园景观规划、建设的合理化建议。 相似文献
63.
基于神经网络和GIS的广西都安县人口数据空间化研究 总被引:1,自引:0,他引:1
人口数据的空间化是进行小尺度地理分析的基础,本文在分析土地利用与人口分布关系的基础上,发现耕地、居民点以及水域是影响人口分布的主要因素,在GIS中对人口及其土地利用等数据进行分析,同时,利用BP神经网络非线性模型,对广西都安县人口数据进行空间化研究.通过神经网络的模拟和数据的调整,最终生成的栅格人口分布与实际的分布保持大体一致. 相似文献
64.
“项目导向”的测绘高技能人才培养途径探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
通过校企合作,以区域典型测绘工程项目为导向,将测绘工程项目引入人才培养方案中,深化“项目导向”的人才培养模式改革,构建以项目工作任务为载体的课程体系,改革教学内容、教学方法和教学手段,探索测绘高技能人才培养途径。 相似文献
65.
目前,GIS制图与GIS建库已成为地图应用的两大研究方向,但其对数据的要求各不相同:GIS制图应用更注重地图的符号化表达、地图的可视化表达,没有保留地物的完整性,导致数据无法满足后期的空间分析、地图服务发布、数据检索等要求;而GIS建库应用虽然保留了地物的完整性,但不符合长期以来的地图制图规范和读者视觉上的要求。为了满足不同的应用要求,产生了数据重复生产、数据冗余、更新困难等一系列问题。为了解决上述问题,本文以城区图的制作为例,提出了一种基于Arc GIS软件的一体化解决方案,通过获取原始数据、GIS数据库设计、自动建立GIS数据库、矢量化、数据处理、数据检查、自动制图等一系列举措实现了一库两用,避免了生产过程中的重复建设。 相似文献
66.
李玲 《资源导刊(河南)》2019,(1)
<正>51岁的穆怀合是台前县国土资源局后方国土资源所所长,今年是他驻村帮扶的第四个年头。2015年9月,他被派驻到后方乡玉皇岭村任第一书记,从此开启了他带领村民脱贫致富的新路程。玉皇岭村位于台前县城南,因明代岭上建有玉皇庙而得名。全村共有2089人,贫困户有97户300人。为让群众脱贫致富,穆怀合积极引进扶贫产业,拓宽群众增收渠道。在他的协调下,新希 相似文献
67.
为提高单体“海大1号”长牡蛎(Crassostrea gigas)的培育效率,本研究以3种培育模式(下降流、上升流和静水)、6个水流量梯度(20、35、50、65、80和95 mL/s)和6个培育密度梯度(2.5、5、7.5、10、12.5和15个/mL)对单体“海大1号”长牡蛎苗种中间培育生长情况进行了研究。研究表明,单体“海大1号”长牡蛎苗种中间培育时,上升流和下降流均比静水培育效果好,培育前5天采用下降流、第6~29天采用上升流时,稚贝生长快、死亡率低;水流量小于65 mL/s时,随水流量的增加,稚贝生长加快,死亡率降低,水流量在65~80 mL/s时,单体牡蛎稚贝生长存活最优,第29天时最大壳高达(1534.81±65.23)μm。单体“海大1号”长牡蛎稚贝苗种中间培育时,随着培育密度的增大,挤迫效应逐渐显现,密度为7.5个/mL时,死亡率相对较低,且稚贝生长速度快,在第29天时稚贝壳高最大可达(1520.63±51.72)μm。基于以上研究结果,建议在规模化单体“海大1号”长牡蛎稚贝中间培育时,采用上升流和下降流相结合的流水培育方式,适当增加水流量,及时疏散密度。本研究优化了单体“海大1号”长牡蛎室内培育模式,为单体牡蛎规模化培育提供了参考方法和理论依据。 相似文献
68.
针对基层气象台站气象服务工作对气象信息保障的需求,基于中国气象局卫星广播系统CMACast小站数据接收服务器及其所接收气象资料,设计并开发CMACast内蒙古气象信息Web平台,将卫星下发的气象资料进行解析、可视化和转储,结合Web、Android以及NCL等多种技术,最终实现了Linux下的气象资料可视化和跨平台Web访问及移动终端访问,具有常用气象实况、预报资料调阅显示及一定的本地化设置功能,为基层气象台站提供了一套由Web平台和智能手机客户端构成的决策支持系统,解决了现场气象服务和人工影响天气等工作中气象资料获取的问题。 相似文献
69.
本文采用DAPI染色荧光显微方法连续观察了栉孔扇贝♀×海湾扇贝♂的受精细胞学过程,发现海湾扇贝精子可以正常入卵,并能完成后续的发育过程获得杂交后代。同时进行栉孔扇贝♀×海湾扇贝♂杂交组及栉孔扇贝、海湾扇贝自交组3组实验,对各组的受精率、卵裂率、D形幼虫孵化率、幼虫生长速度、幼虫存活率进行统计分析,实验结果表明:杂交组的受精率为92.77%,卵裂率为81.46%,D形幼虫孵化率为51.23%,杂交组幼虫在培育到第7天时全部死亡,栉孔扇贝和海湾扇贝自交组的幼虫可正常发育到眼点幼虫,杂交组幼虫在其存活阶段的生长和2自交组无显著性差异,但成活率差异显著。 相似文献
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