工程测量技术专业人才培养模式改革与实践

结合国民经济建设过程中对高端技术技能型测绘人才的需求,以完成测绘生产一线工作应具有的基本能力为导向,通过改 革人才培养模式、重构课程体系、改革教学内容等途径,探索测绘高端技术技能型人才培养的新途径。     

工程教育专业认证制度在测绘工程专业综合改革中的体现

以工程教育专业认证制度为导向,围绕"培养服务于首都城市规划、建设和管理的创新应用型、零试用期并与国际接轨的高级测绘专业人才"开展了测绘工程专业综合改革的建设,取得了丰硕的改革与建设成果,对测绘工程专业的人才培养和学科建设起到了重要作用,初步实现了人才培养的国际化接轨。     

转型期测绘复合创新、知识服务型人才培养模式创新与质量保障

审视分析当前测绘工程专业人才培养存在的问题，以"测绘4.0"与智能测绘对测绘人才的新要求为导向，南京信息工程大学遥感与测绘工程学院结合实际情况，依托优势特色，在培养方案制定、课程体系构建、教学手段和模式、评价方式、工程实训等人才培养方面进行一系列的创新与实践，构建了闭环的人才培养质量保证体系，人才培养成效和社会声誉显著，为测绘高校复合创新、知识服务型高级人才的培养提供了重要参考。     

测绘工程项目数据监理模式研究

指出传统测绘工程质量保障体系存在的不足，分析测绘工程项目数据监理的模式及主要工作内容，实现测绘工程项目数据监理工具，通过在徐州市基础测绘项目中的应用实践，对测绘项目数据成果质量进行有效的控制。     

以就业为导向的应用型测绘专业人才培养模式的探索与实践

就业是民生之本，更是本科学生的首要之选。在分析测绘专业本科学生就业现状和面临的主要问题的基础上，提出测绘工程专业应用型人才的培养目标和规格。以就业为导向，构建有利于人才培养和就业的测绘工程专业教育知识体系、课程体系和实践教学体系，对构建测绘专业应用型人才培养模式提出基本设想。     

依托西南山区典型测绘项目构建工程测量技术专业人才培养体系

结合我院工程测量技术专业教学改革实际,在人才培养方案中引入西南山区典型测绘项目。课程体系以具体测绘项目任务为载体,教学内容、方法和手段改革得到了进一步深化,全面提高了高职工程测量技术专业人才培养质量。     

以GNSS测量为例探讨讲座责任制教学改革研究

遵循注册测绘师制度的合格目标和测绘地理信息专业认证的培养要求,以学生为主体,以工程项目为主线,以教师为主导,以能力培养为目标,按"2+1+1"创新人才培养模式。针对第三学年的讲座责任制教学改革,以专业主干课之一——"GNSS测量与数据处理课程"的课堂教学实施和考试制度改革进行研究,为具体实施制定方案。     

测绘工程专业“四维渗透式”实践教学改革研究

测绘工程专业“四维渗透式”实践教学改革是在科学思维与科学方法指导下,以学生的自主性、探索性学习为基础,以学生科学思维和科学方法为导向,以测绘专业建设为出发点,以测绘专业实践教学改革为核心指导思想,打破传统的实践教学改革.以河南理工大学测绘学院测绘工程专业的实践教学为例,首先介绍传统测绘实践教学弊端,构建以创新能力为本位的“四维渗透式”人才培养模式的内容及特色.结果表明,它是一种新型的可促进学生积极主动参与实验的实践教学方法改革.     

"卓越计划"背景下测绘工程人才培养目标 改革与实现研究

以江西理工大学测绘工程专业"卓越计划"实施为契机,结合"卓越计划"主要原则,针对目前卓越测绘工程人才培养目标存在企业参与度不高、国际视野能力与交流能力培养不足、忽视职业道德教育与心理素质培养等突出问题进行了研究分析,提出了人才培养目标改革的新思路,对改革后的人才培养目标主要内容进行了重点研究与分析,通过构建符合测绘工程人才培养目标改革的课程体系,实现改革后卓越测绘工程人才培养目标,为其他高校在卓越测绘工程人才培养目标及方案的制订、实施提供参考与借鉴。     

以测绘职业技能竞赛为导向的课程改革实践探索——以工程测量技术专业课程改革为例

通过近年来测绘职业技能大赛的举办,测绘职业技能竞赛对课程改革的导向功能逐渐显现。本文以工程测量技术专业课程改革为例,重点探讨了测绘职业技能竞赛在课程改革方面发挥的导向作用,展示了我院工程测量专业在课程改革中初步取得的成效。     

测绘职业教育培养模式的探索与实践

从测绘科学的发展、社会需求和职业教育的特点等方面，介绍了现代测绘背景下测绘人才培养所出现的问题，分析了测绘职业教育的结构，提出了测绘职业教育人才的培养模式。     

基于“卓越计划”的测绘工程专业GIS教学体系研究与实践

目前,全国各高校正处于以“卓越计划”为载体,迎接创新工程本科应用型人才培养的教育教学改革与发展的转型阶段。测绘学科正在向信息化测绘新阶段转化与跨越,对于测绘工程专业而言,信息化测绘要求测绘工程专业强化GIS知识和技能。文中从GIS与测绘工程专业关系人手,说明GIS在测绘人才培养中的地位,分析GIS教学体系与测绘人才需求的矛盾,并以黑龙江工程学院测绘工程专业建设实践为例,阐述面向“卓越计划”的测绘工程专业GIS教学体系的初步构想。     

运用“一法三化”进行测绘质量项目管理

由于测绘项目需要在野外工作,且具有工作流动性、单一性,资料保密性、特殊性等特点,使得测绘单位与其他工业、工厂、食品生产单位相比,管理更具复杂性。尤其是一些大型工程,如西部无人区测图、全国1∶50 000地形图数据库更新、青海东部黄河谷地百万亩土地开发整理、陕西秦岭1∶10 000无图区等测绘项目,施工过程中若有一点疏忽甚至微小的纰漏就会造成重大工程质量问题。近几年来,国内工程项目质量不合格现象频频发生,形势比较严峻。笔者结合测绘项目的特点提出运用"一法三化"进行测绘质量项目管理的管理理念。     

基于工程哲学视角的测绘卓越工程师综合素质的培养

工程哲学是对工程的反思和工程造物的思辨,从而对工程造物的主体——工程师的素质提出了反身诉求。基于工程哲学的视角审视工程师的培养,反思工程教育则具有现实意义。文章结合我国测绘工程师培养现状,以落实"卓越工程师培养计划"作为人才培养的节点,从工程哲学的层面厘清了测绘卓越工程师应具备的综合素质及其培养途径,为工程教育改革和应用型创新人才的培养展现了新思路。     

测绘质量影响因素研究

测绘质量问题是一个受多方面影响因素作用的复杂问题,其中大量的影响因素都难以量化。运用层次分析法（AHP）定量分析各个影响因素的重要度,按影响程度进行排序,可确定影响测绘质量的主要因素。研究发现,质量体系是影响测绘质量的首要因素,生产工期、人员培训、过程控制和技术设计等是影响测绘质量的相对重要因素,建议测绘单位可就此建立...     

《黑龙江省基础地理信息成果质量检查与验收》规定的研究与制定

随着经济、科技的不断发展,测绘产品不断丰富,我省的部分测绘产品检查验收规定已无法满足现阶段测绘产品的质检需要,为了保证我省测绘产品的质量,提高检验工作的科学性、全面性,我站对现行的省测绘成果检查验收规定进行了修订和扩充,制定了适合我省现阶段测绘产品质量评定的规定——《黑龙江省基础地理信息成果质量检查与验收》。     

基于市县“十三五”基础测绘规划的编制工作研究

市县基础测绘是国家、省基础测绘工作的重要组成部分,是对国家、省级基础测绘规划的衔接和延续。按照我国的基础测绘分级管理要求,市县测绘行政主管部门应依据本规划会同其他同级政府部门编制本级行政区域的"十三五"基础测绘规划。基础测绘规划编制隶属政府专项规划,不同于专业技术设计,审批后需要对外公开发布,所以在语言概括、章节结构和思想表达上有其特殊性。结合笔者编制多个市、县、区的"十三五"基础测绘规划经验,参考其他专题的规划编制工作,从市县基础测绘规划编制的框架结构、规划内容等开始推进,并重点对市县基础测绘规划编制的发展基础、发展趋势、需求分析、指导思想和发展目标、主要任务和保障措施等章节进行了编制研究。本文总结了在编制市县"十三五"基础测绘规划时的一般步骤、编制重点和注意事项,为编制此类规划提供了有益借鉴。     

面向新经济的测绘工程专业改造升级路径探讨

针对传统测绘工程专业难以适应当前新经济环境,需要进行改造升级的现状,本文以闽江学院测绘工程专业为研究对象,依托现有测绘工程、地理信息科学和导航工程等3个专业,通过合理联动、适时修改测绘工程专业的教学大纲与教学内容,将地理信息科学和导航工程专业的相关教学资源融入测绘工程专业,建立以地理学、计算机科学与技术、测绘科学与技术为主线的现代测绘工程课程体系。以现有的"测绘地理信息专业群"为基础,构建了以地方特色产业发展和需要为导向、学科交叉互补的新型学科发展体系,提出了测绘工程专业多学科交叉复合改造的具体途径与方式。最后,建立了基于测绘工程专业改造升级的无人机遥感监测与应急测绘应用新方向并形成新的课程体系,以期为新经济环境下测绘工程专业人才的培养、学科发展、教学管理等提供参考。