气象远程教育培训系统省级站建设技术方案

气象远程教育培训系统省级站(二级站)是气象远程培训系统的一部分,本文通过分析省级站(二级站)的功能和设计目标的要求,提出了该项目系统的解决方案.     

青海省气象远程教育现状分析及思考

气象远程教育培训系统于2003年3月11日正式开通，该系统由主站(中国气象局培训中心)、二级站(省级培训中心)和三级站(地县气象局)三级子系统构成。主站是系统的核心，主要任务是提供教学支持环境和教学资源，组织开展气象远程教育培训，包括教学、教学管理、教学评价等。二级站是系统的骨干，主要任务是负责接收主站下传的教学节目，组织本省学员的学习、辅导、教学管理，协助主站开发教学资源，向主站反馈有关培训信息，并与主站共同组织交互式远程教学。三级站是基层台站学习点，     

气象远程教育培训系统省级站的构建及应用

概述了气象远程教育培训系统省级站在职工教育培训方面的重要性,介绍了气象远程教育培训系统省级站构建的设计功能与目标,提出了气象远程教育培训系统省级站在网络结构、网络安全、设备选型等方面的技术方法,解读了分布式视频服务器软件、流媒体课件录制软件的功能和实用技术,并通过实例,说明了省级远程教育培训系统在加强气象职工教育培训、提高气象职工素质方面所发挥的积极作用。     

加强气象教育培训体系建设

我区有119台（站）、89个自动站、12个探空站、24个国家气候观象台、85个国家气象观测一级站和10个国家气象观测二级站。基础业务量占到全国的近十分之一，是基础业务大区，同时全区拥有一支3000人的从业队伍，研究培训工作显得尤为重要，按照《中国气象事业发展战略研究》的要求，应强化气象教育培训的基础地位。大规模开展继续教育和岗位培训，是实现自治区气象事业可持续发展的重要保障。     

如何提高气象远程教育学习效果

1气象远程教育现状 1．1气象远程教育的特点 1．1．1覆盖地域广 气象远程教育主要以现代教育媒体和工具建立具有交互功能的远程气象教学平台实施气象教学。远程教育系统由主站、二级站和三级站构成,分别建在中国气象局培训中心、各省气象局培训中心和各地县气象局,覆盖全国绝大多数气象基层台站,气象远程教育具有覆盖地域广的特点。     

我国将建气象信息高速公路

我国将建气象信息高速公路气象信息高速公路将以卫星通信为主，在全国建设３８０多个ＶＳＡＴ（超小型卫星地面接收站）地面站。ＶＳＡＴ地面站分为国家级主站、区域中心级次站、省级次站和地市级小站，并建立与之相匹配的气象信息控制中心或计算机区域网，分别联通有关业...     

全省气象业务管理信息控制与处理微机系统

全省气象业务管理信息控制与处理微机系统山西省气象局业务处课题组（山西省气象局０３０００２）１引言《全省气象业务管理信息控制与处理微机系统》（简称“管理系统”）是省级气象部门气象业务管理信息系统工程的研究成果，是现代化管理和办公自动化建设的必然产物，它...     

江西气象继续教育及岗位培训体系建设的思考

结合江西气象部门气象继续教育及岗位培训的现状以及存在的一些薄弱环节，对如何进一步完善省级气象教育培训体系的管理规程、工作制度，加强省级气象教育培训体系的能力建设，明确省、市、县三级气象远程教育培训管理体系提出建议。     

9210工程沈阳区域气象中心计算机网络系统概述

由中央和地方共同投资建设的国家重点工程项目──气象卫星综合应用业务系统（9210工程），目前在全国正处于安装、调试的关键阶段，沈阳区域气象中心的计算机网络系统已安装验收完毕，并投入试运行。9210工程计算机网络系统是国家级（NICC）、区域级（RICC）、省级（PRCC）、市／地级（CIMs）计算机局域网（LAN）和以甚小口径（天线）地球站（VSAT）卫星通信技术为基础的卫星数据网结合而成，通过卫星数据网构成一个覆盖全国的星形拓扑结构的计算机广域网（WAN）。国家信息控制中心（NICC）是9210工程的核心，它担负整个广域网…     

9210工程陕西省信息控制中心

结合中国气象局９２１０工程陕西省级站的设备安装，介绍了省级气象业务信息控制中心ＶＳＡＴ小站的组成及工作原理，计算机网络系统的组成及功能。