数字摄影测量课程的编程式教学改革探讨

为了达到测绘工程本科培养目标,进一步提高学生的动手能力,学校进行了数字摄影测量课程的教学改革,立足课程的核心原理以及Matlab编程基础,提出了编程式教学改革方案,并结合具体教学过程,在教学内容更新、教学实验强化、学生实践能力培养等方面进行了一系列尝试,明显提高了教学质量。     

新时期测绘工程专业《摄影测量学》课程教学改革实践

近几年我国各高等院校的测绘及其相关专业都开展了很多课程教学改革。随着摄影测量技术的发展,新形势下摄影测量学课程建设也逐步需要改革。笔者根据学校测绘工程专业的实际情况和多届的课程教学经验,对摄影测量学课程教学改革实践中教学内容的整和优化、教材的选用、教学形式和方法尤其是双语教学的尝试等方面进行探讨。     

微型无人机在“现代摄影测量实习”课程教学改革中的应用

“现代摄影测量实习”是中国地质大学(北京)土地科学技术学院测绘工程专业的重要实习课程,直接关系到学生的测绘技能培养。本文以笔者的教学实践为基础,从教学内容、教学方法、实践过程等方面探讨“现代摄影测量实习”实践中的教学改革问题,以帮助测绘工程专业学生获得良好的现代摄影测量技能,提高其就业与科研核心竞争力。     

基于知识、技能、素质协调发展的高职《数字测图》课程教学设计与实践

根据基于知识、技能和素质协调发展的高职课程教学改革理念,介绍了高职测绘类专业中《数字测图》课程的教学改革情况、课程内容设计、教学方法和手段的改革、实践教学的创新与完善、考核方案改革等环节,通过江西环境工程职业学院2个班级的教学实践,证明了本次课程建设取得了预期的成效。     

测绘工程专业摄影测量学课程教学改革探讨

针对测绘工程专业摄影测量学课程教学中普遍存在的问题,进行课程教学改革探索,总结摄影测量学的理论框架和特点,主要从完善课程理论框架、加强实践教学环节和创新教学模式3个方面进行教改实践,取得良好的教学效果,对摄影测量学的教学具有指导意义。     

测绘工程专业《摄影测量》课程教学改革探讨

论述了我国测绘专业领域的发展与现状,分析了我国高校中测绘工程专业的摄影测量教学现状,探讨了《摄影测量》课程教学在教学内容、实践教学、体系教学、模拟生产性教学等方面改革的具体内容,并进行了方案设计与总结。     

测绘工程专业《摄影测量学》课程教育的实践与思考

摄影测量从产生到现在 ,已经经历了模拟摄影测量、解析摄影测量和数字摄影测量三个发展阶段。伴随着各种新兴的科学技术特别是计算机技术、空间技术和信息技术的迅猛发展 ,数字摄影测量在国内外已经进入了实用阶段。而目前 ,大多数高校测绘工程专业摄影测量学的教育教学工作没有及时反映摄影测量的最新进展 ,其教育教学和实习的重点依然是模拟和解析部分。本文主要探讨了当前测绘工程本科专业摄影测量教育教学体系中存在的几个典型问题 ,包括摄影测量学的教学目的、教学内容的整和优化和教材建设、教学形式与教学方法。同时结合了本人摄影测量学的教学实践 ,从实际出发 ,提出了解决这些问题的具体意见和建议 ,对摄影测量学的教学改革具有重要的指导意义和实践意义     

注册测绘师制度下GNSS测量课程教学改革探讨

我国注册测绘师制度的实施,有助于推动测绘市场与国际接轨,并提高专业技术人员素质,促进测绘事业的改革和发展.作为职业认证考试,对测绘专业教学具有重要启示.通过对注册测绘师考试大纲的GNSS知识点分布进行剖析,并以此展开课程教学改革探讨,包括讲座责任制教学模式实施、强化实践教学和测绘案例分析能力的提高等,达到GNSS课“促进理论应用于实践、提高GPS案例分析能力,满足国家注册测绘师相关要求”的要求.     

大地测量学基础课程编程实践教学改革

为了适应新时代新工科对测绘工程专业人才应具备的大地测量学知识结构和创新能力的需求,本文深入研究大地测量学基础课程教学改革,在编程实践教学方面总结了系列创新成果,包括：(1)针对C语言编程难度大、交互性差导致学生入门困难的问题,使用更高级、更智能的编程语言及开发平台,使学生能够快速掌握工具、聚焦实践任务;(2)考虑军校教学的特点,融入课程思政和军事特色,结合军事应用案例激发学生创新思维能力;(3)形成包括大地测量计算软件集、慕课等丰富的混合式编程教学资源,为学生提供全方位的指导。课程编程实践改革成果的应用,充分提升了学生们编程实践效率,加深了对编程实践目的和意义的理解,激发了学生自主学习的内生动力。     

应用型本科《矿山测量学》课程教学改革探讨

基于新疆当前发展形势和测绘工程专业就业方向,在课程思政背景下聚焦新疆工程新工科内涵建设,进行《矿山测量学》课程教学改革探讨。结合学生实际,充分挖掘《矿山测量学》课程中蕴含的丰富德育元素,利用多种教学资源、多种教学手段相结合,线上线下相互衔接等方式进行课程教学与改革。在新疆工程学院课程思政引领下,以测绘专业市场为引导,以教育部产学合作协同育人项目为平台,以新疆工程学院模拟矿井为实践对象,实现了测绘专业学生《矿山测量学》理论与实践教学成绩的稳步上升。通过课程教学改革,课堂气氛更活跃,学生的知识面和思路更宽阔,更加明确自己使命和今后的发展方向。     

GIS专业《数字摄影测量学》教学方法的研究

根据GIS专业的特点和以往教学中存在的问题,探讨了该专业数字摄影测量学的课程体系、教学内容与教学方法。并结合本人数字摄影测量学的教学实践,从实际出发,提出了加强教学和实践环节,充分利用各种现代化教学手段提高教学效果的观点。     

虚拟仿真平台下摄影测量实验教学改革北大核心CSCD

无人机航测应用领域的不断拓展提高了测绘行业对摄影测量课程实践操作的要求,但受限于航空管制、场地限制、天气条件等,绝大部分高校较难落实无人机摄影测量实践教学。为了探索适合普通高等院校摄影测量课程的实验教学模式,本文结合新兴的虚拟仿真无人机航测教学系统,探讨了虚实融合的摄影测量实验教学模式,构建了航空摄影与摄影测量相融合的实验教学方案,为提升学生应用实践技能、解决高等院校摄影测量实践教学在时间和空间上的限制,以及后疫情时代摄影测量实验教学提供了相应的改革措施。     

新形势下摄影测量学课程教学改革探讨

随着视频卫星、无人机和计算机技术的普及与发展，摄影测量技术已经从传统地势侦察与地形测绘推广应用于智慧城市建设的各个领域，多学科的交叉融合是摄影测量发展的必经之路。为了满足传统摄影测量向智能摄影测量发展要求，本文在原有摄影测量教学的基础上，引入倾斜摄影测量与计算机视觉方面的相关知识，优化和完善摄影测量教学内容，丰富教学实践。本文教学改革探讨旨在扩展摄影测量教学前言知识，满足现代社会对创新型和实践型摄影测量人才的需求，为摄影测量学科适应新时代的发展提供了理论基础。     

应用型本科院校“摄影测量学”教学改革探讨

针对"摄影测量学"课程内容丰富且理论抽象、课时数有限,以及当前应用型本科院校"摄影测量学"课程教学中存在的实验内容单一、考核形式欠科学等问题,从优化教学内容、丰富教学手段、创新教学模式以及改进考核方式等方面逐步实现"摄影测量学"课程的教学改革。结果表明,通过课程改革可激发学生的学习兴趣,增强学生分析和解决实际工程问题的能力,学生综合素质得到提高,取得较好的教学效果。     

数字航空摄影三维重建理论与技术发展综述

航空摄影测量作为摄影测量学最重要的分支之一,近年来得到了长足的发展。倾斜航空摄影和无人机摄影测量等多种新作业模式的出现,给传统航空摄影测量带来新的挑战的同时也催生出了诸多新的解决方案。此外,人工智能领域计算机视觉技术和深度学习技术中的新理论、新方法不断融入航空摄影测量中,推动航空摄影测量向智能化、自动化方向发展。当代航空摄影测量学已经是多种传感器融合、多种数据采集方式结合、传统摄影测量和人工智能技术交叉的产物。三维重建是航空摄影测量的核心问题之一。本文阐述了当代航空摄影三维重建技术的发展趋势和存在的问题,着重从航空影像的同名连接点自动提取与匹配、区域网平差、密集匹配和单体化建模4个方面对当前的研究现状进行了总结讨论,给出了当前国内外主流的航空影像摄影测量处理框架。     

数字摄影测量开放实验室的建设与实践

针对培养创新性人才对高校开放实验室的要求,介绍数字摄影测量实验室的开放形式与管理制度,阐述综合创新性实验设置的特点与具体项目,提出促进实验室社会化发展的一些途径和方法.通过几年的实践表明,实验室开放建设既增强学生的专业实践能力和创新能力,也促进教师的科研与教学能力.     

无人飞艇低空摄影测量技术实验教学研究

本文分析了目前国内高校摄影测量实验教学情况和一些测绘生产单位的用人需求,积极响应国家测绘地理信息局对无人飞行器航测系统的推广政策,结合我校无人飞艇低空摄影测量系统等实验室现有的仪器设备和摄影测量教学现状,积极进行摄影测量实验教学改革,以无人飞艇航测系统为基础建立国内高校摄影测量特色实验教学项目,通过设计合理的实验教学内容和方法,培养学生对专业的兴趣,锻练学生的实践动手能力,提升摄影测量学教学质量。     

开放型摄影测量实验基地的设计与建立

摄影测量技术的学习和掌握离不开实验。文中提出建立开放型摄影测量实验基地模式,该基地应该具有如下功能:航空摄影,航测控制测量与调绘,数码相机检校,航测内业处理与测图。在该基地上,学生可以根据摄影测量的学习内容,选择相关实验项目,理论联系实际地学习掌握摄影测量基本理论和方法;学生也可以在基地上自主设计、模拟摄影测量生产过程,训练摄影测量技能,并进行摄影测量试验研究。该实验基地的设计理念和建立模式,将为高校现有摄影测量课程的教学和实验提供一种创新形式。     

摄影测量教学实验系统的研究与开发

本文在分析当前摄影测量教学内容与现状的基础上,介绍了从教学实践角度出发,进行摄影测量教学实验系统设计与开发的一种思路与方法。该系统设计符合摄影测量学科发展状况及生产实践水平,适应测绘工程专业教学要求及现有条件。教学应用表明,该系统功能丰富、交互性强。学生利用系统所提供的学习平台开展教学实践,不仅有利于学习和掌握课程知识,更能有效地提高专业实践能力和分析问题、解决问题的能力。