地理科学专业地理国情监测人才培养体系的构建与探索

当前地方高校地理科学专业就业面窄、与社会经济发展逐步脱轨,地理国情监测的出现为地理科学专业发展提供了新的契机。在传统地理科学专业与地理国情监测差异分析的基础上,提出了传统地理科学专业培养地理国情监测人才的基本思路,尝试构建了传统地理科学专业地理国情监测人才培养体系,以期为地方高校地理科学专业的发展提供参考。     

基于测绘遥感地理信息工程的地理国情监测专业建设研究

地理国情监测专业承担着面向测绘地理信息升级转型的创新人才培养重任,其来自于测绘工程、遥感科学与技术和地理信息系统等专业,但又需要面向新任务和新需求,高于测绘遥感信息工程系列专业,培养适应动态测绘服务的地理国情监测创新人才。本文在对地理国情监测任务、任务和人才培养要求系统分析的基础上,提出了基于测绘遥感信息工程专业的地理国情监测专业课程体系设计与课程建设的思路,为具有测绘遥感信息工程系列专业的高校开设地理国情监测专业提供了参考。     

新时代“地理国情+”发展研究与探索

全国第一次地理国情普查、大数据和"互联网+"是当前地理信息产业发展所面临的三大机遇与挑战。本文以地理国情数据为基础,以服务经济和社会发展为根本目标,利用大数据处理方法对地理国情数据进行分析,借力互联网+地理国情的发展契机,提出"地理国情+"发展计划,并重点介绍了当前信息时代下"地理国情+"的基本构成、发展方向和应用前景。     

地理国情监测框架的探索与实践——以城镇建设进程监测系统为例

介绍地理国情监测的科学含义,从框架结构上探讨地理国情监测的工作内容和工作流程。与传统的测绘工作相比,地理国情监测的研究工作更注重于综合分析,成果直接服务于科学决策。以城镇建设进程监测系统应用平台为例,利用城镇人口数量和用地面积为主评价指标分析城镇化的进程,通过数据分析寻找出城镇发展的规律,认为地理国情监测对于城镇规划建设管理有着重要意义。     

测绘地理信息战略下的地理国情监测课程建设研究

在国家测绘地理信息转型升级战略背景下,如何培养测绘地理信息复合型人才是当前测绘工程专业教学过程中需要思考的重要问题。本文在深入剖析测绘地理信息服务模式新常态的基础上,探讨了地理国情监测国家战略实施的理论与技术方法需求,对地理国情监测教学内容选择提出了建议,并围绕教学内容优化与教学方法改革进行了探讨。     

地理国情监测中人口与地理信息融合方法研究——以汶川地震核心灾区为例

监测地理国情,是测绘地理信息行业工作的拓展和重要发展方向。本文以汶川地震核心灾区人文经济专题数据分析为切入点,以满足省政府民族事务部门实际需求为出发点,设计了相应的人口信息融合方法,分析基础地理信息数据与人口数据动态获取、综合分析及其成果表达,以期初步形成区域的地理国情监测人文经济数据融合方法,为全面开展四川省地理国情监测工作,拓展测绘服务领域提供一定的理论支持和技术保障。     

试论地理国情监测专业的人才培养和学科体系

地理国情监测是我国提出的一项国家战略,已经成为我国测绘地理信息事业今后20年发展的重要内容,是测绘地理信息部门未来的重要职责。人才是地理国情监测的第一资源,培养地理国情监测的优秀人才是地理国情监测的基础性工作。本文在对地理国情监测的基础理论和支撑技术进行分析的基础上,从地理国情监测工作的需求出发,立足于科学发展和学科前沿,对地理国情监测的学科体系和人才培养进行了分析和探讨。     

论地理国情监测的技术支撑

地理国情监测是新时期空间信息科学的重要使命。对地理国情监测的必要性和内容进行了讨论,逐一剖析了空天地一体化遥感技术、全球卫星导航定位技术、网格GIS技术、地理信息网络服务、多维时空数据挖掘技术、空间信息云计算技术等在地理国情监测中的地位和作用、面临的问题和发展建议,以期为全面实现地理国情的定期监测、日常监测和应急监测奠定技术基础。     

地理国情大数据研究框架

地理国情监测作为大数据时代测绘地理信息领域一个新的、重要战略方向,其发展迫切需要顶层设计与新型技术的支撑,需要建立一种灵活、高效、低成本的大数据处理模式与服务方式。本文以地理国情监测与大数据研究相结合为切入点,阐述了地理国情大数据的分类及特点,提出了云计算环境下地理国情大数据研究架构,并从地理国情大数据存储、处理、挖掘、应用服务4个方面探讨了地理国情大数据云平台建设思路。本文将有助于地理国情监测的生产方式与服务模式变革,推动地理国情监测的广泛应用与产业化发展。     

地理国情在自然保护区生态环境监测中的应用研究——以兴凯湖国家级自然保护区为例

地理国情监测是为了获取自然与人类社会活动引起的地表变化信息,为政府、行业和公众提供地理国情信息服务,自然保护区生态环境是地理国情监测的重点之一。本文以兴凯湖国家级自然保护区为例,基于多期地理国情普查成果,确定监测内容与指标,并有针对性地对监测结果进行对比分析,以反映该保护区的现状和变化情况。     

地理国情监测专业建设的实践与思考

从地理国情监测人才需求出发,对人才培养的办学理念、专业定位、培养方案制定和课程体系建设、实践教学体系建立、专业产学研环境建设等问题进行了阐述和讨论。其主要成果已经用于武汉大学地理国情监测专业的教学。     

地理国情普查成果应用实践与探索

分析了地理国情普查和监测的内涵、意义及其成果、产品,并针对当前的热点问题,对地理国情普查成果的应用进行了探索,为确立测绘地理信息部门新的发展方向奠定了良好的研究基础。     

面向测绘地理信息服务的测绘工程专业地理教学思考

在"十二五"测绘地理信息发展24字总体战略背景下,如何培养测绘地理信息复合型人才是当前测绘工程专业教学过程中需要思考的重要问题,也是影响我国测绘领域"十二五""监测地理国情"目标实现的重要因素。从明确测绘地理信息融合对测绘工程专业人才培养的要求入手,笔者对测绘工程专业地理教学存在问题进行了分析,并围绕教学内容优化与教学方法改革进行了探讨。     

地理国情监测下的城市地理信息数据库建设

城市地理信息数据库建设是当前地理国情监测工作的首要任务,并且地理国情监测对城市地理信息数据库的建设提出了新的要求.以水利行业的防洪防汛业务为例,提出应尽快建立符合行业标准且满足业务需求的专题地理信息数据库.     

我国地理国情监测基础建设和工作实践进展评述

测绘发展战略研究和测绘发展"十二五"规划均提出了地理国情监测的发展方向,本文全面总结了地理信息资源、对地观测体系、测绘人才队伍等方面地理国情监测能力的建设进展,以及开展地理国情监测的有关情况,分析了地理国情监测的地区差异,对做好地理国情监测工作提出了几点建议。     

地理国情监测数据规范化设计研究

我国地域辽阔、地形复杂、人口众多、资源多样, 开展地理国情监测,对于充分认识国情、全面地掌握国力、科学地制定国策具有重要意义.现对地理国情监测的内容、方法、特点进行分析,探讨要素的分类体系.通过对监测数据的提取和处理方法的深入研究,提出数据库和应用的标准化设计与实现,基于UML构建了地理国情监测数据库,对促进地理国情监测数据的分发、共享和应用,引领与推进地理国情监测工作,实现标准化具有重要意义,同时为我国地理国情监测事业发展提供重要的信息基础.     

新时期下我国地理国情监测模式初探

在构建广义地理国情监测概念基础上,对我国地理国情监测现有开展模式进行总结和评价,认为建立统一的地理国情监测体系能够弥补分头监测的不足,填补现有监测空白,更加真实客观的对地理国情进行评估,同时也是地理国情监测的自身发展需求。文章认为测绘地理信息部门可成为建立统一地理国情监测体系的工作主体,同时,统一的地理国情监测体系并非现有监测模式的取而代之,而是一个有机整体;不越位不缺位是测绘地理信息部门开展地理国情监测的基本原则;以中立、客观的态度对地理国情进行及时、权威评估是开展地理国情监测的首要任务。     

测绘工程专业地理国情监测人才培养体系的构建与探索

在研究地理国情监测内容和支撑技术的基础上,对当前测绘工程专业的人才培养现状进行了分析,探索了高校培养地理国情监测人才的基本思路,并构建了多层次人才培养体系、研究性教学方法和质量保障体系。     

地理国情监测专业的开放式创新教学体系

针对地理国情监测是国家测绘地理信息转型升级的重大战略,需要大批跨学科门类、跨学科专业、开放型创新人才的现状,该文面向地理国情监测专业特色和人才培养目标,从教学内容、教学组织、教学资源和教学手段等方面提出了开放式创新教学体系,以开源软件教学为例,对地理国情监测专业课程开放式教学资源和教学手段进行了案例设计,表明该文提出的地理国情监测专业开放教学体系具有操作性和适用性。     

国内外地理国情监测相关标准分析与思考

为保障地理国情监测顺利、有序、规范地开展,促进监测成果在各级政府与国民经济建设各部门的广泛应用和服务,迫切需要开展地理国情监测标准化工作。通过对国外地理国情监测相关标准的情况进行梳理,并从已有测绘地理信息标准、各专业部门专题信息调查／监测标准两方面对国内地理国情监测相关标准进行分析,为今后的地理国情监测标准化工作开展提供参考。