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英国地理学家学会年会于1984年1月4日至7日在德勒姆大学召开。会址设在德勒姆大学的科学中心。这个中心包括该大学的地理系。学会的各个研究小组共计召开有33次会议,向这些会上提交的论文有170篇。 相似文献
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地理信息系统(GIS)界是由多种人组成的集体。林学家、地理学者、地方政府机关、公共服务部门和科学研究工作者都在探讨这同一领域,但方向有所不同。联系的纽带是他们都涉及到空间参照数据,即地球表面上具体地区的属性。 相似文献
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Northern Hemispheric“polar lows”,i.e.maritime,small,but fairly intense cyclonic systems have been studied formore than two decades.Recently researchers have turned their attention towards the occurrence of polar lows and othersmall-scale cyclonic disturbances on the Southern Hemisphere.In this paper a short account of our present knowledgeof Northern Hemispheric polar lows will be given,followed by some preliminary results of an investigation of the natureand occurrence of polar lows on the Southern Hemisphere. 相似文献
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Based on the Intensive Field Campaign(IFC-1)data of Boreal Ecosystem-Atmosphere Study(BOREAS).a three-dimensional meso-β scale model is used to simulate the effect of boreal forests onthe lower atmosphere.A fine horizontal resolution of 2 km×2 km is used in order to distinguish thevegetative heterogeneity in the boreal region.A total of 20×25 grid points cover the entire sub-modeling area in BOREAS' South Study Area(SSA).The ecosystem types and their coverage ineach grid square are extracted from the North American Land Cover Characteristics Data Base(NALCCD)generated by the U.S.Geographical Survey(USGS)and the University of Nebraska-Lincoln(UNL).The topography of the study area is taken from the Digital Elevation Map(DEM)of USGS.The model outputs include the components of the energy balance budget within the canopyand at the ground.the turbulence parameters in the atmospheric boundary layer and the wind.temperature and humidity profiles extending up to a height of 1500 m.In addition to the fine timeand spatial step,the unique feature of the present model is the incorporation of both dynamic andbiological effects of the Boreal forest into the model parameterization scheme.The model resultscompare favorably with BOREAS' IFC-1 data in 1994 when the forest was in the luxuriant growingperiod. 相似文献
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八十年代,地理教学在英国学校中占有众所承认的地位,英国学校把地理教学纳入教程的方式因地方教育机构所管理的学校学制不同而异。最普遍的学制是5~11岁的儿童上小学,9—13岁的儿童上中学,这些学校均将地理纳入综合的教学课程中,或做为环境教育的部分内容。 相似文献
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在确定地理学在环境科学中的地位以前,首先须简要概述这方面的矛盾现象。在60—70年代生态问题范围已明显地大大扩充了,已不能容纳在传统的生物生态学范围内。开始寻求新的定义,在探索过程中产生或重建了人的生态学,社会生态学(Э.С.马尔卡扬),人类生态学(Н.Н.玛依塞耶夫),全球生态学(М.И.布迪科)。我们认为,后两种名称只说明了生态学的规模,它的新“范围”,而不是新观点,新方法。第一种名称人的生态学这一术语已广为流传,它的情况较复杂,在西方也提出了人的生态学。 相似文献