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运用说文解字 鲜活地理课堂
引用本文:李卫.运用说文解字 鲜活地理课堂[J].地理教学,2010(17):60-61.
作者姓名:李卫
作者单位:山东省平度市实验中学,266700
摘    要:七年级下册主要学习区域地理,我特别喜欢“走近国家”这个章节。因为我在这部分内容动的脑筋最多,自然也最受学生们的欢迎。在学习这部分内容时,我加了两个内容:讲一个与这个国家自然环境或人文地理有关的小故事;再就是我的独门秘籍“说文解字学地理”。就以“俄罗斯”一节为例作以下说明。

关 键 词:说文解字  地理课堂  自然环境  区域地理  人文地理  七年级  俄罗斯  学习
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