中学地理研究性学习活动中教师作用的思考 |
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引用本文: | 贾明.中学地理研究性学习活动中教师作用的思考[J].福建地理,2003,18(3):57-60. |
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作者姓名: | 贾明 |
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作者单位: | 福州市第四中学 福建350009 |
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摘 要: | 中学地理研究性学习牵涉的范围广,可采用的研究方式多,实践中可能出现的种种问题又是学生能力提高的瓶颈,因此教师在地理研究性学习中的指导作用就显得十分重要。本文在指导学生开展地理研究性学习中引发的有关问题作探究思考。
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关 键 词: | 中学 地理研究性 学习 教师 主导作用 |
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