发展海洋高等教育服务海洋经济建设

2l世纪是人类向海洋进军的“蓝色革命”世纪，海洋经济是一个前景广阔、潜力巨大的新兴产业。实施“海上苏东战略，大力发展海洋经济，建设富有生机和活力的江苏沿海经济带，是江苏省委、省政府促进全省现代化建设的重要战略：1二程，是缩小南北差距、促进区域经济共同发展的一项重大战略举措。科学技术是第一生产力、人才资源是第一资源。为加快实施“沿海开发”战略，提高海洋经济开发水平，壮大蓝色产业，努力实现海洋经济的新跨越，沿海各省、市、自治区已经充分注意到海洋的巨大经济价值，纷纷制定了海洋发展战略和海洋经济发展计划，树立教育先行观念，推出“科技兴海工程”，从而实现“科教兴省”、“科教兴海”、“富民强省”战略。     

提高《电路分析基础》课程教学质量的几点思考

高等院校是培养高级人才的基地。随着电子产业高新技术的迅猛发展，科技信息量的激增和知识更新速度的加快，高校电类专业向培养更多符合当前高新电子科技需求以及符合时代要求的专门人才的方向发展。目前，我院正由专业单一的理科学校向理、工、文、管多学科大学发展，《电路分析基础》(以下简称《电路》)是工科类各相关专业的专业基础课，提高该课程的教学质量尤其重要。笔者就如何提高《电路》课程教学质量和教学效果，培养具有创新精神和实践能力的人才发表一点浅见。     

科技联姻努力探索市校合作办学新模式

本文从钢城攀枝花市与成都理工学院签定合作办学协议入手，阐述了具有人才优势和科技优势的我院与拓切需要人才和科技力量和攀市联姻具有坚实基础和广阔远景，并对合作办学协议在实施过程中需要妥善处理的诸关系进行了论述。     

成人高等院校校园文化面面观

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。它是在中等教育的基础上．对成人实施的高等专业教育，近年来，随着我国社会主义市场经济体系的建立，我国的成人高等教育也受到很大影响。因此，各成人院校的校园文化结构日趋复杂，呈现出多样化的特点。如今的成人高等学校规模较10年前有了飞速发展，     

澳大利亚南澳州中学地理课程学业评价

澳大利亚南澳州中学没有考试制度，但却有着非常严密的中学生评价体系。中学毕业时参加州高中毕业文凭会考，一般上完中学的学生可以继续接受高等教育。高考招生考试过程中，中学阶段的学业评价约占总成绩的40％。如果某门学科在高考中没有设置考试，那就只能看中学阶段的学业评价了。这样，在中学阶段，教师对学生的学业评价就至关重要了。当然，如果学生对教师的评价感到不满意时，可以直接向授课教师提出，评价结果直到双方可以接受。     

高校GIS专业人才培养若干问题的探讨

在对我国高校GIS专业和教育现状初步调查的基础上,对当前我国GIS人才培养中面临的若干重要问题进行了探讨。首先,根据GIS学科特点和人才条件,提出GIS人才应具备的3大素质特征,并设计了相应的课程设置框架;其次,根据世界高教发展趋势,指出21世纪高校GIS人才的3类不同培养目标及其相应的培养模式,力求与国际GIS教育相衔接;第三,为有效提高教学质量,就当前GIS教育面临改革的具体任务提出了意见等。     

应用测量学及其教学改革

将高等学校非测绘学科开设的关于地球空间信息学科知识的课程称为“应用测量学”，就其理由和教学面临的问题，课程内容、教材和实践教学，教学条件的改善阐述了作者的见解。