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自然地理
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1995年
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1.
学习《世界地理》要勤归纳善总结
彭于贞
《地理教学》
1995,(6):34-34
中国地理和世界地理对广大的初中生来说,普遍摩到较难掌握的是《世界地理》。原因是,前者离我们现实生活较近,在编排上又基本是按照总-分-总的方式进行分门别类的编排,学生学起来线条较清,容易掌握;后者则涉及范围广,讲完世界总论后分13个区域讲述,每一区域不可能详细讲解,但讲到的知识又很多,这样,学生感到知识较零散,
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