《针灸学》课程考核与评价体系的探索研究

《针灸学》是一门理论与临床密切关联的学科，随着高等教育教学方法和教学模式的改革、发展，传统的课程考核与评价体系已经不能满足现代中医药教育教学的要求。通过对《针灸学》课程考核与评价体系的探索研究，以期使新的课程考核与评价体系能充分发挥考试对学习的引领作用，提高中医学人才培养及《针灸学》教学的质量。     

冲击疗法治疗肩周炎30例临床观察

目的：观察冲击疗法治疗肩周炎的临床疗效。方法：将肩周炎患者60例随机分为2组，每组各30例。治疗组采用冲击疗法治疗，对照组采用常规推拿手法治疗。观察2组VAS、Melle评分及综合疗效。结果：总有效率治疗组为96.7%，对照组为83.3%，组间比较，差异有统计学意义（P<0.05）；2组VAS评分、Melle评分治疗前后组内比较及治疗后组间比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：冲击疗法治疗肩周炎疗效确切，能减轻患者疼痛，改善关节功能活动。