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选择河湖内容开展创意设计,主要考虑到河流与湖泊的内容以自然地理为主,在自然地理内容的教学中一般偏重于实现知识目标,如简单地引导学生读图找位置,继而记忆河流湖泊的名称及相关的位置名称。这种枯燥的地名罗列、记忆,仅仅停留于就事论事的概念辨析和单纯的景物欣赏,忽视了河流与湖泊内含的人文情怀的教育。在本课教学中,借助中国古典诗词等手段, 相似文献
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当前行政区划调整评价方法以定性的、经验式的判断占主导地位,缺乏有效的定量分析,其合理性存在争议.本文基于地理信息系统（GIS）势力圈技术,将基于势力圈测度结果得出的南京市行政调整方向与实际调整方案进行比较,分析南京市3次行政区划调整的合理性.结果显示,基于势力圈测度的行政区划调整方向与实际行政区划调整方案基本吻合,说明了实际调整方案的合理性.值得指出的是,行政区划问题属于上层建筑范畴,与政治、文化、历史等因素密切相关,不能完全按照定量分析的结果来进行具体的划分. 相似文献
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