初中地理课堂教学设计——以“中东”教学设计为例

教学设计最早可追溯到苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等,他们的一些思想渗透在教学设计中,20世纪60年代在国外形成的一项教学技术于80年代渗透到我国,并不断地得到发展和完善。我国从2001年开始新课程改革（九年义务教育）（2001年6月颁布《国家基础教育课程改革指导纲要》）,由此掀起了新课程理念下的教学设计研究高潮,由传统＂经验型＂写教案向现代＂研究型＂的教学设计转变。2004年高中进入课改实验,2004年成为传统教案与现代教学设计转型的＂分水岭＂,传统教案一词逐渐退出历史舞台。     

基于目标的相机标定方法

在利用相机成像的几何原理进行三维坐标测量时,相机标定是首先要解决的问题.空间后方交会、直接线性变换及张正友标定法是3种常用的基于目标的标定方法.本文介绍了其基本原理,并分别进行了程序设计和实验验证,分析了3种方法中控制点数量、焦距大小与精度的关系以及方法的优劣性.结果 表明,过多的控制点会导致空间后方交会方法精度下降;随着焦距的增加,空间后方交会和直接线性变换方法的标定精度均有所下降;直接线性变换、空间后方交会、张正友标定法的可靠性、精度均依次降低.     

地面温度自动观测个例误差分析

通过凌源自动站与人工站的地面温度对比观测 ,分析了自动站样本的稳定性和误差原因 ,找出了产生误差的相关因子 ,探讨了如何保证资料的连续性和可比性     

地面温度自动观测个例误差分析

通过凌源自动站与人工站的地面温度对比观测，分析了自动站样本的稳定性和误差原因，找出了产生误差的相关因子，探讨了如何保证资料的连续性和可比性。     

西昌发射场及川西南地区闪电气候研究

通过对西昌发射场及川西南地区１９９９４年至１９９８年的交汇云地闪探测资料进行详细分析,得出了该地区闪电强度和回击数的气候概率分布,闪电的日变化、年变化和「空间分布的气候规律,并将所得结果与我国京津冀地区的闪电气候特征进行了对比分析。结果表明,闪电的气候特征可以揭示特定地区对流活动的空分布的气候规律。     

基于模型和空间相关性的GPS时间序列插值方法

针对GPS时间序列的空缺，根据数据固有特性和空间特性，提出基于模型和噪声空间相关性的GPS时间序列插值方法，并以陕西省GPS连续站为例验证该方法对长空缺插值的优势。通过实验分析不同情况的空缺和插值对GPS时间序列速度、周期项以及噪声特性的影响。结果表明，空缺对速度影响较小，较少的观测也可以较好地反映地壳线性运动；空缺对周期项影响较大，利用GPS分析周期性运动时必须考虑空缺的影响；噪声频谱分析显示离散空缺比长空缺影响大，噪声特性分析时应注意。     

青海湖南山钨(锡)矿远景区地球化学勘查及其找矿潜力分析

1：20万区域化探及区域地质调查成果显示，青海湖南山中段江西沟岩体南缘为青海省钨（锡）成矿有利地段。为使钨（锡）找矿工作实现重大突破，青海省地矿局筛选出成矿地质条件优越、具有战略突破意义的哈尔梗钨异常作为重点对象实施检查解剖。对哈尔梗钨异常首先进行1：5万水系沉积物加密测量，进一步缩小找矿靶区；经初步异常查证，发现了具有一定规模的钨矿化带及钨矿体，证实哈尔梗钨异常为矿致异常。研究认为，已发现的钨矿化带及钨矿体远不能与异常的规模和强度相对应，异常区还蕴涵着巨大的找矿潜力，应不失时机地加大检查力度，力争找矿工作实现重大突破，进而带动区域找矿。     

区域产业转移与欠发达地区产业结构升级研究综述

承接国际或国内区际产业转移是欠发达地区快速实现产业结构调整甚至是产业升级的重要途径。在对国内外关于产业转移与欠发达地区产业结构升级效应、作用机制和升级路径进行回顾和述评的基础上,发现与国际产业转移的丰硕成果相比,国内区际产业转移与欠发达地区产业结构升级关系研究明显不足。未来应从国内区际产业转移与欠发达地区产业结构升级关联性分析、互动机制和协同升级路径3个方面进行理论构架,建立起包括三产结构、行业结构、产品结构、价值结构及区位升级,体现结构合理化、高度化和高效化的国内区际产业转移与欠发达地区产业结构升级的综合评价体系。同时,应注重国际产业转移与国内区际产业转移共同影响下的欠发达地区产业结构升级研究。