关于太原市不动产系统运用的几点思考

文章主要完善不动产数据系统,实现数据资源共享,完成国家、省、市、县四级实时传输,互联互通,达到快速、高效地为民服务。     

太原盆地小地震时间序列A(b)-N法之研究

通过山西太原基准地震台测震和遥测台网记录的小地震，运用A(b)-N法以太原盆地为窗口，对太原盆地及周边地区1989年至2002年7月发生的3．6级以上的地震进行分析。结果表明，地震与异常的对应率约60％，说明此方法对今后地震预报的研究似有一定的参考价值。     

开震害评估之先河创应急救灾之经验 --谈山西大同-阳高地震的震害评估与应急救灾

1989年至1999年10 a间在山西大同-阳高连续发生了3次中强地震,这是地震预报"实用化"攻关后,我国大陆地区发生的几次较大地震.叙述了大同-阳高地震的震害评估、应急救灾及其对我国防震减灾工作的贡献.指出,大同-阳高地震为我国开展震害评估、地震应急救灾、重建家园等工作积累了经验、打下了基础.     

美国国家天气局洪水预报分级检验系统简介

介绍了美国国家天气局洪水预报分级检验系统的主要内容，该系统将洪水视为一个事件或一组事件，根据历史水文资料的分析，将预报站点发生的洪水分为6个等级，即无洪水、小洪水、中等洪水、大洪水、接近历史最高记录洪水、超记录洪水。一次洪水在退水之前或许跨越数个等级。如果某次洪水事件没有预报正确，可以计算出其误差，这是一个事件误差，而不是水位或洪峰误差。对所获取的资料做简单的统计分析后，以图表表示，对洪水预报效果做出评价和检验。     

新课标下中学地理课堂教学目标设计策略探析

课堂教学目标是课堂教学的出发点和归宿,也是教师和学生进行一切教学活动的依据。科学合理地制定课堂教学目标是实现有效教学并最终落实课程目标的基础和前提。通过问卷分析法和访谈法,发现当前许多中学地理教师在设计课堂教学目标时仍存在一些问题。在此基础上,结合新课标的新要求,提出改进和完善地理课堂教学目标的四大策略。     

河津地震序列的精定位研究

采用双差定位法,对2010年1月24日发生在山西河津与万荣交界的4.8级地震序列进行重新定位,结果显示,重新定位后,对于本次地震的发震构造,地震现场考察结果依据等震线图、余震分布特征,对震中区附近的主要活动断裂进行逐个排查分析,最终确定为NW向的西辛封断裂.     

高密度资料面元细分与速度分析关系研究

速度分析是地震资料处理的重要环节,制作准确的速度谱,可为动校正提供可靠的速度资料,并最终决定叠加资料的质量.本文在对速度分析的基本估算方法和应用要素做系统的概括总结后,对面元细分与速度分析关系进行了详细的理论研究和实际资料的检验.理论模型数据和胜利油田永新工区高密度实际资料处理表明,面元细分对速度谱的主要影响是覆盖次数,覆盖次数较低时,要准确获知速度较难;覆盖次数增大,速度谱变好,但其精度并不按覆盖次数线性增大.要实现高密度资料分辨率品质的提高,必须提高检波器接收精度.     

临汾地震台大地电场远震前异常特征分析

利用多极距噪音排除等方法,对临汾地震台记录到的几次典型的远震信号进行分析研究。主要结论如下:①地电场远震变化的主要特征为在震前数小时至2天出现比较明显的扰动变化,该变化在长短极距上记录结果的一致性较好,即变化形态和变化幅度基本相当,且变化具有比较强的指向性特征;②该远震变化出现时间似乎与震中距有一定的关系,与震级关系不很明显;③该远震变化的产生可能与临汾地震台所处地质构造背景及地下介质特性关系密切,其关联性尚需分析研究。     

谈地震观测常用专业术语与学术论文的规范编写

参照与地震专业相关的中华人民共和国国家标准、地震行业标准和科技文献编排规范,对地震观测量和单位、测项类型、仪器名称、防震减灾术语等规范编写分类介绍;学术论文、科技报告的构成及规范编写进行阐述。     

基于论文、作者特征分析《山西地震》的现状

为提高《山西地震》的稿件质量,明确目前办刊中存在的问题,文章对2008年至2017年刊物的载文量、基金论文比指标、论文分类以及近18年第一作者的情况进行统计分析,进一步了解作者群的特点,发现核心作者。通过分析,明确今后发展的改进方向。