研究式教学在干部教育培训中的运用

研究式教学是我国教育界近年来大力倡导的一种教学形式，在领导干部教育培训中开展研究式教学，对于提高领导干部教育培训班教学质量和水平十分有效。本文介绍了研究式教学的特点，分析了在干部教育培训中开展研究式教学的意义与作用，同时结合实例探讨了研究式教学在干部教育培训中的运用。     

国土资源移动执法监察管理信息系统设计与实现

在国土资源执法监察信息化建设的背景下,通过对市、县级国土资源执法监察业务的分析与梳理,构建了动态巡查和卫片执法监察的业务模型和业务流程,完成了移动执法监察管理信息系统的设计与开发。本文对系统的总体架构、系统功能、系统特点和应用情况作了简要介绍。     

温度、湿度自记纸数据自动读取系统的研究

为了提高植物叶面积的测定精度，基于计算机和常规扫描仪，采用计算机图像处理技术，开发了温度、湿度自记纸数据自动读取系统（AutoGPR1．0）。系统能根据自记纸背景色与温度、湿度记录迹线颜色差异，将记录迹线提取出来，使计算机读出自记纸记上实测的温度、湿度值，获取连续数据。系统计算的相对湿度绝对误差≤2％，温度的绝对误差≤0．2℃。     

对加强气象部门纪检监察干部队伍建设的思考

探索新时期新形势下气象部门纪检监察干部培养模式,加强气象部门纪检监察干部队伍建设,以适应新时期的要求,是一项非常重要的任务。     

中国气象局党校班教学管理实践及探索

介绍了中国气象局党校班在教学管理方面的一些实践及探索，对党校班在教学计划的实施、学员的民主管理、研讨式教学的推进、党性党风教育及毕业论文的指导等方面的先进经验进行了总结。     

河南省小麦生产的区域差异及其对农用地分等的影响

河南是农业大省，粮食产量居全国首位，但全省粮食产量区域差异比较明显，豫东平原、豫北山前平原、南阳盆地为主要产粮区，而西部山区粮食生产力低下。农用地质量的优劣直接决定着粮食产量的高低，而作物的生产潜力和现实生产力影响着农用地质量的好坏。一般来说，作物生产潜力空间分布具有明显的南北纬度地带渐变规律，现实生产力则是在土地的自然属性融入社会经济因素而导致的土地投入和利用上的差异。文章以小麦为例，主要从潜在生产力和现实生产力2个方面阐述了造成小麦产量区域差异的原因并分析了它们对农用地分等产生的影响。     

GIS平台MapInfo在地理教学中的应用

贵刊2001年第二期刊登了《GIS开发平台在多媒体地理教学中的应用》一，这篇章简单扼要地介绍了Arcview应用，阅后得到了很大启发。众所周知，地理学科非常适合于应用多媒体辅助教学。     

古浪堤地区铜矿地质特征与找矿前景浅析

文章详细地阐明了古浪堤铜矿区的主要地质特征、成因类型及其控矿因素,并结合区内成矿地质特征,总结了古浪堤铜矿区的成矿规律,认为本地区找矿潜力巨大,开展深部找矿工作,有望取得重大突破。     

青海省格尔木市那陵郭勒河西地区铁多金属矿工艺矿物学研究

青海省格尔木市那陵郭勒河西地区铁多金属矿规模大,具有铁铜金等多金属矿化,属于接触交代型铁多金属矿床。本文采用工艺矿物学研究方法,查明了矿石工艺矿物学特性。研究结果表明,矿石的组成矿物种类较为简单,金属硫化物主要是黄铜矿、磁黄铁矿、黄铁矿、闪锌矿;铁矿物主要是磁铁矿、赤铁矿。脉石矿物主要是石英、方解石、透闪石、透辉石;其次为石榴子石、白云母、蛇纹石。矿石中铁、铜锌矿物均具均匀细粒—微细粒嵌布特征;通过选矿可获得铜精矿、锌精矿、铁精矿。