跨文化交际中非言语行为的文化差异

非言语行为包括言语行为之外的一切由人类和环境所产生的刺激,这些刺激对于信息发出和接受者具有潜在信息价值或意义。通过对非言语行为的分类和特点分析,探讨了身势语、手势语、目光语、物体语、时空观等几种重要的非言语行为所体现出来的文化差异,说明非言语行为的文化差异往往是十分微妙和难以辨认的,这意味着在跨文化交际中,交际者对非言语行为的差异必须有非常敏锐的认识。     

外语教学不能忽视文化差异

在英汉两种文化里，许多词语承载着各自的联想意义，这些联想意义有的部分相同，有的不同或截然相反，有的词义在两种文化中没有对应词。文化差异还表现在诸多用语如问候语、恭维语、致谢语、禁忌语等以及非言语交际手段如手势、表情等方面。外语教师不仅应把这些差异融入教学过程中，还应组织各种课外活动帮助学生了解母语和目的语的文化差异，从而提高学生的跨文化交际能力。     

外语教学不能忽视文化差异

在英汉两种文化里,许多词语承载着各自的联想意义,这些联想意义有的部分相同,有的不同或截然相反,有的词义在两种文化中没有对应词。文化差异还表现在诸多用语如问候语、恭维语、致谢语、禁忌语等以及非言语交际手段如手势、表情等方面。外语教师不仅应把这些差异融入教学过程中,还应组织各种课外活动帮助学生了解母语和目的语的文化差异,从而提高学生的跨文化交际能力。     

英汉身势语的语用功能及文化差异

身势语是非语言交际的一种重要手段.它具有辅助、表情、强势等功能.重点论述了身势语的语用功能及文化差异.     

跨文化交际中和谐关系构建的语用策略应用

通过对国内外语用学理论发展的梳理,从跨文化交际的视角提出和谐人际关系构建应遵循5大语用原则:合作原则、礼貌原则、面子保全原则、语境顺应原则和关系管理原则。针对跨文化交际过程中呈现的合作性话语和冲突性话语这两种不同的语境,提出维护和谐交际关系的具体语用策略:在合作性话语语境下,采用遵循合作原则和礼貌原则以及合理运用面子保全原则等;在冲突性话语语境下,使用具有缓和功能的礼貌标记语和模糊限制语以及灵活使用道歉言语行为等。建议英语教师注重对人际语用学理论的学习及其教学运用,在提升学生跨文化交际语用能力的同时,促进教师自身的职业发展。     

言语交际中附加信息的语用理据及其语用功能

基于汉语语料出发,从语用综观的视角探讨言语交际中附加信息存在的语用理据及其在言语交际中实现的语用功能。通过语料分析发现,附加信息是说话人为了顺应言语交际或而采用的一种语用策略,意在实现推进言谈、增强话语说服力以及调整人际关系等语用功能。     

显性语法知识传授中的发现原则

尽管语法在交际教学法鼎盛时期一度遭到冷遇，但现在又重新被英语语言教学所接纳，作为一种新的语法教学方式，发现原则综合了传统归纳发和演绎法的长处，概述了发现原则的理论依据，指出发现原则旨在鼓励学习者积极参与而非被动接受，符合当前认知主义对二语学习的认识。     

家庭冲突话语中自称语的视点选择与身份构建

家庭冲突话语中,交际主体往往通过转换自称语的视点实现其交际意图,重点探讨了自称语视点选择过程中的语境制约因素及其在构建主体身份过程中调节交际主体之间人际关系的方式,认为家庭冲突话语中的自称语视点选择是交际主体构建和维护自我身份或重建自我期望的理想身份的一种语言策略,这也正是自称语的视点选择调节家庭冲突话语模式的发展和人际关系的语用理据。     

地理信息共享行为模型及其实证研究

地理信息共享不仅是地球系统科学发展的必然要求,而且对推动科学数据共享具有重要意义。自地理信息共享的概念提出以来,对地理信息共享的研究主要集中在地理信息共享技术上,但地理信息共享的实践证明,并非所有地理信息共享的障碍都能通过技术方法来解决,因此需要从非技术视角对地理信息共享进行研究。本文从新的视角,即行为的视角对地理信息共享进行了研究。本文介绍了地理信息共享行为模型,在对我国同地理信息共享有关的主要部门的问卷调查的基础上,通过实证研究,定量地分析了影响我国地理信息共享的非技术因素。结合Omran在埃及和荷兰的实证研究结果,分析了文化差异对地理信息共享行为的影响。在定性和定量分析的基础上,检验和修正了地理信息共享行为模型,并以此为基础,为我国的地理信息共享环境建设提出了相关的建议。实证研究的结果也表明,地理信息共享行为模型在不同的文化背景下的适用性。     

中文电影字幕汉语特色词及英译

运用雅克布逊的语内翻译、语际翻译和符际翻译理念,从语词替换、固定搭配、礼貌用语、大众语言四个方面分析国产影片汉语脚本英译中的特色表达。研究发现,语内符号和语际符号间能指-所指转换中采用直译、意译、套用等方法能有效消除汉英两种语言和文化间的交际障碍,使受众准确把握对白所揭示的内涵。     

有关网络交流中的符号现象

从符号是信息的载体出发，指出记录和书写语言文字符号所使用工具的革新，对信息的传递和交流起到了有力的推动作用。分析了网络交流中大量创造性表意符号产生的原因，指出网络交流中出现大量的语言杂揉、非语言文字符号辅助语言文字符号进行信息的交流与传递的现象，与人们对键盘这一书写工具的适应和创造性使用是分不开的。     

语言相对性与英语的区域性变体研究

英语已发展成为一门世界性语言，英语在非英语国家的发展已经形成了许多带有浓厚地域特色的变体。从语言相对性的角度对英语区域性变体进行分析研究，论述其产生的历史根源是由于英国在世界上的扩张、以及文化差异，并阐述了英语区域性变体的分类以及人们对区域性变体所持的态度。     

语用迁移与跨文化交际能力的培养

随着我国改革开放的进展，跨国度，跨文化之间的交往越来越频繁，由于文化因素上的差异，交际行为在不同的文化中往往产生不同的意义，语用迁移难免会造成理解失语或交际失败，因而外语教学在培养学生整体语言技能的同时，应注意文化因素的渗透，提高学生的跨文化交际能力。     

论大众文化语境下网络语词的变异特征

大众文化语境下的网络媒介以其虚拟、自由、平等和娱乐特性为置身于赛博空间"狂欢节广场"的网民提供了体验新的愉悦生活的条件。网民们利用匿名优势、以自娱性姿态挣脱了语言规范的羁绊,恣意表达个性。由此,赛博空间话语狂欢。网络语词的使用背离常规,发生变异,其特征有四:缩略语词的编码呈任意性、图符语词成为非语言交际的语符形式、谐音语词唯"读出"方能会意以及编码语词的所指与能指相互矛盾。     

交际教学互动作用的分析、研究与探讨

阐述了英语交际教学中，教学双方的锐意进取不仅能保证外语教学的顺利进行，而且还能有效促进大学英语教学，提高教学质量。详细研究了互动作用及非语言因素对教学的影响。     

感官形容词词义演变分析

词作为语言的一个基本单位 ,其语义总是不断变化的。从通感的角度出发 ,探讨影响感官形容词词义转移的因素 ,针对文化差异导致了感官形容词词义转移的不一致现象 ,指出人类的生理学共性在英汉感官形容词词义转移上的相似之处 ,为跨文化交际过程中理解感官形容词的派生意义提供了思路。     

溃变图的业务操作系统简介

按溃变理论［１］的不连续或非均匀信息不仅可以预测天气系统的移动性变化和转折性变化，也可以预测降水等天气现象。并已被多次历史例案和应用实践所验证。为了便于投入业务运用，我们利用数据库系统，实现了体现资料信息非均匀和不连续的广义参数在微机、填图机上的自动化处理，完成了收报、计算和填图分析的自动化。本方法体现了预报工具的改革也充分地利用了现有的资料资源     

语用迁移与跨文化交际能力的培养

随着我国改革开放的进展 ,跨国度、跨文化之间的交往越来越频繁。由于文化因素上的差异 ,交际行为在不同的文化中往往产生不同的意义 ,语用迁移难免会造成理解失误或交际失败。因而外语教学在培养学生整体语言技能的同时 ,应注意文化因素的渗透 ,提高学生的跨文化交际能力     

基于轨迹语义的船舶活动知识图谱构建

随着全球经济一体化的深入推进，海上交通拥堵和船舶事故频发。为了对海上船舶活动进行监管和分析，传统的方法主要利用船舶定位数据进行数据挖掘，未结合其他海上多源数据进行船舶时空活动过程和行为模式分析，缺少深层次的知识挖掘。为此，本文综合利用多源数据，在提取轨迹的语义信息基础上，构建船舶活动知识图谱，为低知识密度的轨迹时空点序列向高阶语义知识转化提供一种有效途径。具体地，首先通过解析船舶活动的特征和组成要素，基于“过程-事件-行为”的核心思想，设计船舶活动知识图谱本体层；然后利用Stop/Move模型提取轨迹语义信息，利用DMCNN模型抽取船舶突发事件，完成实例层填充；最后通过构建原型系统，对上述模型和方法进行验证。结果表明，本文所构建的船舶活动知识图谱，可以支持对船舶常规活动和突发事件进行知识表示，并可以实现时空活动查询和回溯，进而达到语义增强效果，具有一定的应用价值。     

名词化隐喻在语篇构建中的功能浅析

在语言的使用过程中，人们根据语境变量即语场、语旨和语式的需要，选择一致式或隐喻式表达自己的思想。作为语法隐喻的重要手段，名词化隐喻在各类语篇中大量出现。名词化隐喻在语篇的构建中具有多种功能，它能使语篇简洁，正式，精确，客观，权威，连贯。通过对名词化隐喻在语篇构建中的功能的分析，以实例说明对名词化隐喻的合理运用可帮助作者更好地表达思想，体现意图，达到预期的效果。提高对名词化隐喻的意识程度，了解掌握名词化结构的用法，有助于更好地分析语篇，理解语篇。