测量学实验教学体系建设研究

面向测绘行业对现代化测绘人才的需求,针对当前测量学实验教学体系建设中存在的一些问题展开分析,讨论了这些问题的存在。从实验仪器管理、实践教学体系改革、校园实训基地建设、实验室运行管理等4个角度出发,分析了测量实验教学体系改革方法,构建了面向现代化测绘仪器操作的实验教学培养体系。对于培养学生仪器操作能力、提高学生理论知识水平、促进测量实验教学现代化水平提高具有一定参考价值。同时,也为实验室建设和发展提供了完善的建设思路。     

丽水市城市地下管线信息系统的设计与实现

本文从系统体系框架设计、软硬件网络环境设计、管线管理系统功能设计、入库系统功能框架与入库流程设计、数据库设计和系统实现等几个方面对丽水市城市地下管线信息系统的设计与实现做了深入探讨。     

GIS专业实验教学考核体系构建研究

分析了GIS专业实验教学体系内容整合和实验教学实践,探讨了GIS专业实验教学考核体系的建设目的意义和考核方案的设计,建立了从实验预习到技能考核的实验考核体系。     

测绘地理信息业务档案信息化管理建设浅析

为全面推进信息化体系建设,提高测绘生产单位档案管理和应用的规范化、信息化水平,建立档案信息化管理长效机制,本文结合测绘地理信息业务档案信息化管理建设工作实际,分析了档案管理现状及存在的问题,从制度标准、软硬件开发升级、档案分类整理、管理人员培训和安全保障措施等方面提出了加强档案信息化管理的措施要点,简要地介绍了档案信息化管理系统的建设实例,并展望了测绘地理信息业务档案信息化管理的未来发展。     

信息化背景下开放式测绘实训教学研究与探索

实验教学是培养学生成为高素质人才必不可少的环节。本文针对当前测量实验教学过程存在的教师主导、学生学习兴趣不高、实验教学效果不理想等问题，积极探索建立以学生能力培养为核心的开放实验教学观念，在开放式测量实验教学过程中，基于CBE理念优化层次化开放实验内容体系，实施基于教学资源平台、实验管理平台和大数据分析的开放实验教学模式和教学诊改，并经过实践证明“互联网+教育”背景下开放式实验教学有利于兼顾学生全面与个性发展，有利于提高学生的整体素质。     

卫星导航嵌入式教学实验平台建设与实践

针对目前导航工程专业卫星导航课程实验教学中存在的对学生系统分析解决问题能力与创新能力等的培养不足问题,将卫星导航与嵌入式系统集成开发相结合,设计建设了软硬件相结合的卫星导航嵌入式教学实验平台。详细介绍了该实验平台的软硬件构建方案以及实验课程内容建设。该实验平台已投入实际实验教学中并取得了良好的教学效果。      

机载LiDAR支持下的铁路地目二三维一体化管理系统

综合利用机载LiDAR点云数据和航空影像提取铁路轨道及铁路附属设施等铁路专题信息,研究制定了铁路数据标准,设计建立了铁路专题符号库,并与基础地理信息进行重组、整合及服务发布,构建了权威、统一和通用的铁路地理信息公共平台,为铁路各部门信息化建设提供网络地理信息服务。在此基础上,利用面向对象和组件化的设计思想研发了“铁路地目二三维一体化管理系统”,并建立二三维对照动态符号模型库,设计并实现了指定区域断面自动生成与土方量计算、铁路宗地与地籍档案管理等功能,为铁路勘测设计、线路改造、资产清查、应急抢险指挥决策等提供了可靠的服务保障。     

测绘工程实验教学评价体系的建立与实践

根据测绘工程专业实验教学特点,按照以培养具有创新精神和实践能力的高级测绘人才为目标,从基础实验、综合实验、研究性实验三个层次,建立客观、科学、完整的实验教学评价体系,包括评价的内容、方式和标准,以引导、激励师生创新型的教与学,进一步规范实验教学.     

构建复合型人才培养的测绘工程实践教学新体系

基于培养复合型测绘人才的需要，本文较系统地提出了应从实践教学课程体系及实验内容、实验教学方法、实验教学质量管理、实验环境和条件等几个方面进行改革、整合，从而构建测绘工程实践教学新体系。     

武汉大学遥感信息工程国家级实验教学示范中心创新型实验教学改革

实验教学改革是示范中心建设的重要内容,对于加强素质教育、培养创新型应用人才起着重要作用。本文以武汉大学遥感信息工程实验教学示范中心为例,总结了创新型实验教学的改革与建设。该创新型实验教学改革包括以下方面：首先,紧跟专业发展,凝练了实验教学理念,完善了实验教学体系;其次,结合科技进展,建立了科学研究实验教学多机制转化,实现了工程应用实验教学CDIO模式转化;最后,通过任务驱动式方法、问题启发式方法、翻转课堂等多样化、相结合的方法改革了实验教学方法。实验教学的改革与创新,进一步推动了示范中心的建设与发展。