测绘专业高等专科毕业生动手能力的培养

从高等专科教育培养目标与毕业生的基本要求出发，阐述专科毕业生动手能力培养的重要性；介绍工程测量专业毕业生必经掌握的基本操作技能与动手能力培养的方法和途径，阐述指导教师应具备的条件等。     

专业认证背景下的测绘工程专业课程体系优化

为了满足工程教育认证制度对高校测绘工程专业人才的培养要求,从测绘工程专业实际出发,对2014级培养方案中的课程体系进行了优化。在介绍课程体系构建背景的基础上,对照工程教育认证标准(2012版)的要求,简要说明了测绘工程专业培养目标、毕业生获取知识和能力、学位授予标准。详细阐述了课程体系优化的背景、课程体系构成与课程体系结构。经过对课程体系的优化能够满足工程教育认证标准中对课程体系的要求,为培养符合工程教育认证标准的毕业生打下扎实的基础。     

信息时代的测量教育

几种测量信息列为成功地发展和提高四年测量教育计划的重要组成部分。尽力从邮寄表格中广泛收集、更新和维护信息，提供学生成绩、毕业生表现、工作机会、装备清单、职业保障、以及能力情况。同通常的数据收集一样，测量人员很容易完成这项工作。许多机构要有效地利用这些数据，如新招优秀学生；举行会议；开展座谈和讨论；邮出简报和年度报告；组织校友赞助团；激励专业人员、商品卖主和社会团体支持关注经费、开会、捐赠奖学金、以     

试论工程测量技术专业学生可持续发展能力的培养

高等职业教育已成为我国教育界的一大热点问题,工程测量技术专业作为江西应有技术职业学院的重点建设专业之一,其毕业生的可持续发展能力关乎着自身能否适应未来变化的同时,也影响着专业对学生培养方式的改革和发展。本文提出了五个具体措施来提高工程测量技术专业学生可持续发展的能力。     

测绘专业高等专科毕业生动手能力的培养

从高等专科教育培养目标与毕业生的基本要求出发 ,阐述专科毕业生动手能力培养的重要性 ;介绍工程测量专业毕业生必经掌握的基本操作技能与动手能力培养的方法和途径 ,阐述指导教师应具备的条件等     

三十五年来的同济大学测量系

建国三十五年来，同济大学测量系有了很大的发展，为培养测绘专门人才作出了贡献。解放前17年只有107名毕业生，每年的毕业生平均只有6.3人。解放后已培养1133名毕业生，每年平均32.4人，为解放前的5倍。同济测量系的毕业生遍布全国，在教学、科研和生产战线上正在为祖国的经济建设努力工作。     

临漳“荣辱观”教育突出重点

临漳县国土资源局在开展树立“八个为荣，八个为耻”社会主义荣辱观教育活动中，要求系统全体干部“扬荣弃耻“，努力践行社会主义荣辱观，紧密联系实际，创新学习教育形式，搞好自我教育，在思想上强化“四个树立”，工作上坚持以“五个结合”为“荣辱观”教育重点，自觉把树立社会主义“荣辱观”融入到国土资源管理当中。     

重温西柏坡精神牢记两个“务必”——河南省测绘局机关党员赴西柏坡参观学习

近日，作为保持共产党员先进性教育活动的一部分，河南省测绘局组织机关全体党员分两批奔赴革命圣地西柏坡参观学习，亲眼目睹了老一辈革命家存决定中国命运的关键时期工作、生活的艰苦环境，重温了他们留下的可贵精神，受到了难得的革命传统的教育和保持两个“务必”的思想教育。     

测绘工程专业人力资源现状与毕业生需求研究

随着国民经济的快速发展,测绘行业得到了迅速发展壮大.江苏省是测绘人力资源大省,同时是测绘教育大省.通过抽样调查方法对江苏省测绘工程专业人力资源现状与毕业生需求情况进行了详细研究.研究得出江苏省测绘行业人才队伍不断壮大,未来需求量不断增加,有利于毕业生就业.     

大力弘扬延安精神认真落实“三个代表”要求——河北省国土资源厅党员干部延安参观学习记行

在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮教育活动中，河北省国土资源厅采取多种形式对党员干部进行生动的教育。经厅党组研究同意，厅直属机关党委于9月21日-26日、10月16日-21日先后分两批组织厅机关和直属单位党支部书记、优秀党员和优秀公务员(先进工作)代表七十余人到中国革命圣地延安参观学习，进行“立党为公、执政为民”教育，进行党的思想路线教育，进行群众路线、群众观念教育，进行艰苦奋斗、廉洁奉公教育。收到很好的效果。     

提高测绘专业学生能力的探索

学生能力培养工作是学校教育与教学的重要组成部分，在研究国内外高等测绘人才培养状况的基础上，结合我国高等测绘教育的实际情况和黑龙江工程学院测绘工程系高等测绘人才培养实践，时加强学生能力培养的意义、途径及时策进行了较全面的论述，时加快培养高质量的高等测绘人才有一定的借鉴意义。     

从学生角度谈GIS人才培养

随着GIS在中国的快速发展,越来越多的高校开设GIS专业,然而,每年从高校批量培养的GIS专业毕业生到单位工作后,发现自身在学校所学的知识和技能多数不能满足单位要求。这样的问题亟待引起教育界和社会各界的重视。从开设GIS专业以来,不少专家学者就GIS人才培养方案做了相关研究和讨论,本文则从学生角度谈GIS人才培养。主要从国内外的GIS教育情况分析,说明我国GIS人才培养方案主要存在的问题;并提出随着GIS的发展变化而不断调整的GIS人才培养方案。     

德国的大学测绘教育概论

本文主要介绍德国的大学测绘教育概况，包括教育指标思想、课题设置、数学方式、特点，以及有关的知识性趣闻，其中也包含了一些简要评述。     

腐败之路是死亡之路——省检察院侯磊检察长谈李真毁灭的警示

在厅机关“创学习型机关，建高素质队伍”专题教育活动中，为增强专题教育效果，提高各级干部立党为公、执政为民的自觉性，省厅特别邀请了省检察院检察长，当年李真专案组副组长侯磊为全省国土资源系统做警示教育专题报告。周明厅长及在家全体党组成员，省地勘局、省测绘局、石家庄市国土资源局及石家庄市     

涿州：四措并举促行风

一是结合正在开展的保持共产党员先进性教育活动，对2005年的民主评议行风情况进行回头看，深刻反思出现的问题，查找根源，并在“保先”教育活动中，将廉洁自律、科学执政、依法执政作为一个重要议题，组织全体党员干部进行讨论。     

地球信息学教育

为了反映测绘业务技术的变化，满足专业人员培养与资格认可的要求以及创造灵活性的工作机会，必须对教育和培训结构进行改革，应当设置一种反映所有业主需求的综合性的行业驱动的动态教育结构取代继续增设反映一种新“手段”的学科，或增添某些新内容来建立一种新学习计划的做法。     

反腐倡廉促发展——河北省国土资源厅开展反腐败警示教育活动综述

今年9月份以来，中共河北省国土资源厅党组按照省委警示教育大会上提出的部署和要求，把开展好反腐警示教育活动作为加强党风廉政建设，提高执政能力，有效防止腐败的重要途径，以案为鉴，用李友灿等反面典型警示和教育全厅干部，进一步弘扬“树正气、讲团结、求发展”的主旋律，着力建设“政治坚强、遵纪守法、公正清廉、业务精通、作风优良”的干部队伍。他们采取以党支部为单     

在测绘教育中实施素质教育的探讨

根据素质教育的要求，提出了测绘教育应以培养科学精神和创新精神为前提和目的的教育思想．探讨了在测绘教育中实施素质教育的方法。     

加入WTO对我国测绘教育的影响与对策

介绍了服务贸易总协定的内容和要求，指出加入世贸组织有利于我国测绘教育行业获得海外发展机遇、增加收入、了解世界测绘教育的信息和提高教育质量：面临观念更新、课程设置、教师制度和完善法规等问题，提出了研究WTO规则、扶持和培育测绘教育、加快监督和管理等措施。     

数字地球与测绘教育

本文简述了数字地球的概念，数字地球对测绘教育的要求。