从注册测绘师制度和专业认证谈测绘工程专业综合改革

在目前注册测绘师制度的实施和测绘地理信息类专业认证工作开始的前提下,本文通过分析,认为测绘类专业认证与注册测绘师制度是相辅相成的关系,提出以"能力"培养为核心的测绘工程专业综合改革方案,通过创新人才培养模式、推行讲座式授课模式、强化实践教学等,促进高校教育培养与人才市场需求的联系,培养学生的环境适应能力、实践动手能力和科技创新能力,从而提高能够满足国家注册测绘师基本要求、并具有国际竞争力的测绘人才培养的质量。     

注册测绘师制度实施有关问题研究

注册测绘师制度的实施有利于规范测绘行为,保证测绘成果质量,意义重大。本文针对注册测绘师制度推进过程中遇到的现实问题进行了调查研究。通过问卷和实地访谈,对注册测绘师签字文件种类,测绘资质单位需配备注册测绘师数量,注册测绘师事务所可行性,注册测绘师制度与现行管理项目关系,注册测绘师考试等相关问题进行了研究和思考,并提出了相关的对策建议,供有关方面在推进注册测绘师制度实施时参考。     

我国注册测绘师制度实施面临的问题与对策

我国自2007年实施注册测绘师制度以来,近7000余人取得注册测绘师资格证书,大多分布在测绘资质单位,且存在各省分布不均的现象。为尽快推动注册测绘师制度的实施步伐,应以资质管理带动注册测绘师制度发展,以注册、执业管理为手段建立较完善的注册测绘师制度,规范测绘地理信息市场行为,保证测绘地理信息成果质量,提高测绘专业技术人员素质,维护国家和公众利益。     

基于注册测绘师考试探讨测绘工程专业课程体系的设置

注册测绘师制度的推行对我国测绘行业的发展起到了指导性的作用,同时也为全国测绘工程专业的教学改革提供了依据。本文从注册测绘师考试所要求的知识结构和技术能力出发,探讨了测绘工程专业理论教学课程体系设置和实践能力训练等问题。     

测绘师的职业素养和成长进程研究

要实现测绘强国,一要有先进发达的测绘科技,二要有规范繁荣的测绘市场,而二者平衡发展的关键就在于人才。测绘师在测绘行业中起着至关重要的作用。测绘师的能力通常可以反映测绘事业的整体水平。作为一个合格的注册测绘师必须具有测绘职业道德、素质修养和专业技能,才能胜任功能社会的需要。注册测绘师的成长需要经历学校培养、见习锻炼和执业发展3个阶段,从而逐步形成测绘师自身和测绘行业的社会地位和专业魅力。     

当前我国注册测绘师执业对策探讨

随着2015年《注册测绘师执业管理办法(试行)》的正式实施,注册测绘师注册、继续教育工作全面开展。但是,在实际测绘生产作业中,注册测绘师尚未真正开始签字执业。本文详细分析了注册测绘师人才队伍特点及优势、执业意义,以及当前注册测绘师自身发展面临的内外机遇,针对当前开展执业所面临的问题,结合实际,提出了推动我国注册测绘师执业落地的具体对策。     

注册测绘师执业制度实施的现状分析

注册测绘师制度是为了更好地维护国家安全、保证测绘质量、提升测绘专业队伍素质而设立的一项重要制度。通过对注册测绘师执业推进过程中遇到的现实问题进行调查研究,提出以政策支持、加强监管和人员流动、推进试点、建立测绘师事务所和改良考试等相关对策建议,为推动注册测绘师执业的实施提供相关建议。     

注册测绘师制度下测绘工程专业教学改革研究的探讨

随着社会的进步,人才的竞争也日趋激烈,传统的培养计划越来越显得滞后。我国注册测绘师制度的推行,标志着国家对测绘行业人员提出更高层次的要求。为适应新形势下社会经济发展对人才培养的需求,测绘工程专业教学改革迫在眉睫。因此,就测绘工程专业教学改革提出几点意见。     

注册测绘师注册管理系统的设计与实现

建设部、财政部早在2005年、2008年就实现了相关注册师的管理信息化,而我国注册测绘师队伍信息化管理方面还比较落后,尤其随着注册测绘师制度实施的逐步落地,迫切需要利用信息化的管理手段,满足对日益壮大注册测绘师队伍的管理需求,促进注册测绘师制度规范化推行。本文围绕注册测绘师注册管理业务,详细分析了注册管理工作流程和主要业务功能,设计了注册管理系统的总体框架、数据库结构,研究了系统实现的关键技术;并基于Java平台,采用B/S架构建设完成了注册管理系统,并成功上线试运行,为全国注册测绘师、测绘资质单位、各级测绘地理信息行政管理部门提供了有效注册管理工具。     

对注册测绘师制度的思考与建议

注册测绘师制度自2007年实施以来,在实践过程中出现了一些问题。笔者结合自己的工作经验、体会以及接触到测绘地理信息业务的部分领域,从自身的角度提出了五条注册测绘师制度实施过程中存在的问题,并给出了关于解决这些问题的一些个人建议,其中核心是加强注册测绘师制度的宣传,建立一部可指导注册测绘师在各行各业中执业范围的标准,鼓励注册测绘师加强自身学习,提高执业水平和职业能力。权属抛砖引玉,供大家参考与探讨。