作为旅游资源的澳门区博物馆开发

400多年的东西文化交汇，赋予澳门独特的文化资源，要展示其丰富的文化遗产，博物馆正是一个最好的宣传工具，它运用直观的展品和接近民众的语言，向当地市民和游客宣传其自身的文化和历史，成为保存文化的重要宝库，文章将澳门区博物馆作为旅游资源看待。通过文献检索和网络查询，运用博物馆学和旅游规划的一些理论，把区内12座博物馆分为历史，科学和艺术3类，归纳出区内博物馆的特色；立体历史书，文物建筑的博物馆化，动静结合的展陈方式，公共教育性质和人性关怀，从文化模式，建筑文化，历史文化名城以及旅游产业转型，展示文化，政府运行，延长旅游者逗留时间等方面论述博物馆在澳门区旅游业发展中的资源优势和行业优势。最后从5个层面提出相应的开发建议；人力资源，特色博物馆，区内资源，相关资源和展陈手段的科技化。     

黄土丘陵区典型小流域土地利用变化研究——以陕西延安地区大南沟流域为例

利用航片解译和景生态学方法研究了陕北黄土丘陵区大南沟流域在20世纪70年代和90年代的土地利用结构的特点和变化，结果表：从1975年到1999年，梯田，坡耕地，稀疏林地，灌丛面积减少，所占百分比呈下降趋势，而有林地，果园，荒地所占百分比呈上升趋势，梯田，有林地，灌丛和茺地平均斑块面积在增大，而坡耕地，稀疏林地，果园的平均斑块面积在减小，果园和坡耕地分维数在变大，斑块形状趋于复杂化，而有林地，稀疏林地，灌丛，梯田和荒地的斑块分维数在变小，斑块形状趋势规则小，有林地，灌丛，果园，荒地的分离度在下降，稀疏林地，梯田和坡耕地的分离度在上升，说明有林地，罐丛，果园和荒地的地位在上升，而稀疏林地，梯田和坡耕地的地位在下降，全区单位面积的斑块数目的磁大，在一定程度上表明农田中地块之间的边界增多，其结果是导致一些土地资源和浪费和不利于土地管理，景观多样性指数和土地利用相对合理指数在增大，但变化较小，1997年与1975年相比，整体上土利用结构稍有好转，但这种土地利用结构远未达理想状态。     

黄河、辽河三角洲农业发展的比较研究

黄河三角洲和辽河三角洲是中国北方两个有代表性的大河三角洲，通过比较农业发展的自然条件，结构状况，历史和发展趋势，分析了它们的共性和差异，在此基础上提出了中国北方三角洲实现农业可持续发展的途径；通过水土整治工程，形成农业可持续发展的环境条件和基础设施，通过生态农业和生态工程，形成农业可持续发展的技术模式和良性循环，通过结构调整和农村经济社会的发展，形成农业可持续发展的宏观调控和支持保障系统。     

促进地理期刊繁荣和发展的对策─—以《地域研究与开发》杂志为例

地理期刊是地理科研成果的重要载体和传播场所，在市场经济条件下，地理期刊面临着生存和发展的问题，为此，地理期刊要提高竞争力，要围绕促进地理科学的发展和为国民经济建设服务的办刊宗旨，精心选题，广辟稿源，严把编辑出版质量关，突出期刊特色，增强期刊活力；同时，编辑人员还要不断扩大知识领域，提高整体素质，只有这样才能促进地理期刊的繁荣和发展。     

分形理论在地理信息科学研究中的应用

该文简介分形理论，并讨论分形理论在地理信息科学研究中的价值和地位，针对地理信息科学发展的趋势，结合相应的实例，提出分形理论在地理信息科学中的地理数据挖掘和空间决策支持，空间数据压缩和传递，制图概括，虚拟现实等方面目前的主要研究进展和方向。     

哈尼文化区的特质--哈尼梯田文化景观

通过深入实地调查和访问，探讨了哈尼文化区及其代表－哈尼梯田文化景观的组成和功能。结果表明：共同的民族语言，生活地域，经济生产方式和民族心理素质形成了具有哈尼族特色的哈尼文化区，哈尼梯田文化景观是哈尼文化区文化景观的代表，哈尼梯田文化景观由森林，村寨和梯田3个系统组成，在空间上形成林－寨－田沿等高线分布的格局，具有保持水土，获得清洁水源，提高农产品，维持系统稳定等功能，是人地和谐共处的持续景观和持续农业的活样板。     

我国西部生态退化的社会经济分析--以川西为例

导致川西生态退化主要原因是经济发展水平低，人口超过环境容量，农村生产方式和生活方式落后，以柴、粪为薪、天然放牧，陡坡垦殖，砍伐森林等导致植被破坏，草场退化，水土流失，据此，对川西的区域资源优势，川西较低密度人口，川西资源开发和支柱产业选择应重新评价和定位。进行川西生态建设，实施可持续发展战略，必须营造开放的社会－经济－自然复合系统的耗散结构，构造社会、经济发展与生态建设协调的有序结构和机制。同时，较彻底地改造农林牧生态系统，开创与生态协调的农业结构，生产模式，种植模式和管理模式，进行农牧区社区建设，根除刀耕火种，陡坡垦殖，游牧的社会基础。     

初中地理课堂情境教学存在的问题

随着情境教学的推广，情境教学法已普遍得到了广大教育工作的认可，也有许多有志的地理教师对情境教学进行了尝试和研究。将情境教学恰当灵活地运用到地理教学中，不仅适合初中生的生理、心理特点和认知规律，而且可以为学生创设良好的学习氛围，激发学生学习兴趣和动机，培养实践能力和创造能力，培养合作意识和良好思想品德，对地理教学产生巨大的促进作用。但是，由于部分教师忽视理论知识的深入学习和研究，没有领会情境教学的精神实质，只顾生搬硬套别人的成功经验，导致情境教学方法使用过程中存在如下一些问题。     

海南地带性土壤微量元素含量及其地理分布

海南地处热带，地带性土壤有砖红壤、燥红土和山地赤红壤、山地黄壤等。其平均含量Cu19．50mg／kg，Pb72．57mg／kg，Zn41．78mg／kg，Ni33．19mg／kg，Se0．272mg／kg。山地赤红壤和山地黄壤铜含量偏低，铁质砖红壤铅含量偏高，其他各类土壤各元素含量正常。玄武岩上的土壤Cu，Pb，Zn，Ni，Se的含量都较高。母质是影响这些元素含量及其地理分异的首要因素，其次是气候和元素自身性质，在雨量较少的西部和西南部地区Cu，Pb，Zn含量相对较高，在雨量较多的东南部和中部地区相对较低，而Ni，Se则相反。土壤腐殖质、土壤质地和土壤化学成分组成等对微量元素含量及其地理分布也有一定影响。     

北京地区铬的土壤化学地理

本文以化学地理学的观点，讨论了铬在土壤中的来源，分布规律，迁移和残留累积，生态和环境效应，循环与平衡，预测和评价。     

以“新经济”为鉴 发挥好后发优势

发挥后发优势，实现生产跳跃式发展，是我国特别是中西部地区加快重要战略方针，为发挥好后发优势，应当研究“新经济”所昭示的新趋势和新经验，研究实现跨越式发展的规律性，客观和主观条件，理清思路，采取一些特殊措施，尤其是突出“第一生产力”的地夹和作用。     

关于区域创新环境的理论初探

随着区域经济的知识化和全球化，区域创新环境的研究显得非常重要，文章对区域创新环境进行了系统的分析，把区域创新环境分为互相联系，彼此依赖的四个导 网络，即基础层次网络，文化层次网络，组织层 次网络和信息层次网络，基础层次网络和信息层次网络是区域创新产生的硬环境，文化层次网络和组织层次网络是软环境，在此基础上继续分析了区域创新环境的结构和特点，并进一步阐述了构建培育区域创新环境的途径。     

广西杉木林气候生产力模型及分布的研究

本文根据作者等１０多年来对广西杉木林生产力测定数据和之相芬配的平均气温，温暖指数，降水量，湿度指数和实现蒸散量等气象数据，用最小二乘法建立了杉木林的气候生产力模型，给出全区杉木林气候生产力分布，并与迈阿密和桑斯威特数学模型的计算结果做了比较分析。结果表明，所建的ＮＰＰＴ，ＮＰＰＷＩ和ＮＰＰＶ模型符合杉木林生产力的客观规律，具有较高的可靠性，杉木林的气候生产力自北向南递减，而用迈阿密和桑斯威特模型估     

南方红壤小流域生态系统综合开发利用的限制因子分析

本文对红壤小流域生态系统的综合开发限制因子进行分析，主要限制因子包括人口，土壤，水，温度，饲料，粪肥和，燃料，为了改进和协调限制因子，必须进行水利建设，严格控制人口，发展畜牧业，系统方法对流域开发十分重要。     

新疆水资源与石油工业发展的相关对策研究

新疆准噶尔、吐哈和塔里木油田及其石油化工基地，点多面广，水资源和相对缺乏，生态环境脆弱。而石油工业迅速发展急待解决用水的问题。以此为研究目标，紧密结合“八．五”计划，“九．五”规划和２０１０年战略设想，从宏观上研究水资源合理开发布局，预测油气开发对水资源需求，保证程度。确定供水工程措施和规模，提出对策和建议。     

植物入侵与其它全球变化因子间的相互作用

全示变化包括大气臭氧层的损耗，CO2等温室气体排放增加，气候增暖，土地利用和覆盖变化。生物多样性丧失以及外来种入侵等因子，植物入侵与其它全球性变化因子间有复杂的相互作用；大气CO2浓度增加将导致C3植物比C4植物竞争力更强，低营养生态系统会变得更易入侵，变化的气候条件下，许多种类面临迁移或外来问题，土壤变暖也将使许多休眠植物改变习性，增加紫外辐射将使一些植物的生长和生产力减少。进而会对其竞争和生态过程有间接的影响，CO2浓度升高时硫酸盐的沉积可以增强C3植物的竞争力，较致密的生境破碎化后，一些入侵种可通过边缘进一步向群落内部入侵，增加或降低典型干扰的频率和强度及引入新干扰，能促进外来种的定居和扩散，植物，动物和微生物间的关系改变对植物入侵的速率和效果有明显影响，世界性贸易和运输为生物的入侵提供了条件。     

博斯腾湖环境与资源的保护和可持续利用

通过实地调查和对监测资料的分析，从水域面积和水环境质量变化，湖滨湿地萎缩和芦苇资源衰退以及湖泊水环境的恶化导致生物多样性受损等方面探讨了新疆博斯腾湖生态与水环境问题及其成因，提出建立博斯腾湖保护区，加大管理检查和执法力度，加强对农田排污水的控制，强化重点排污口和重点城镇生活污水的排污管理，并通过湖滨湿地生态恢复工程、增源节水工程、加速湖水循环工程等措施，解决博斯腾湖水污染问题，保护和改善生态环境。     

学习“十五”纲要 进行可持续发展教育

高中地理教学要求从人类和地理环境着眼，给予学生有关的地理环境的基础知识，使学生对如何合理利用环境，趋利避害，地理环境向着更有利于人类生产和生活的方向发展有所认识。为了实现上述教学目标，教学中必须联系实际，特别是要联系我国的国情和国策，要不断补充新的材料，使地理教学紧跟形势，获取实效。     

关于新时期区域国土规划思路的探讨

未来15年是城市化和工业化迅速推进的关键时期，，人地矛盾日趋突出，国土规划在社会经济发展中的地位和作用也将更为重要，但随着经济活动领域许多新情况、新问题的出现以及规划背景的变化，原有规划的思路、方法、手段已难以满足和指导建设实践。在世纪之交，转变国土规划的思维、方法和手段，制定出可供选择、具有弹性、可实施跟踪管理和调整的国土规划，使之既适应近期的建设需要，又展望远景的发展趋势，既符合市场经济的客观要求，又体现政府的宏观调控手段，是迅猛发展的社会经济建设的需要，更是国土规划工作者急需完成的任务。一、…     

坝上高原近90年代以来降水变化趋势

根据史料和降水量资料，建立了自１９００年以来坝上高原旱涝级别（５级）序列，并对其进行了周期分析和趋势分析，结果表明，地凡上高原降水变化具有明显的４２年和９年周期，自６０年代初以来该区进行干旱少雨阶段，并将持续到本世纪末下世纪初。此外，还有一些短周期，如４－５年和２－３年等。因而，在今后１０年内，干旱和少雨仍将持续，土地沙漠化也将继续发展。