中国地理学期刊编辑出版研究的综述

通过全面收集和系统整理中国地理学类期刊编辑发表的编辑出版研究成果,总结分析中国地理期刊在期刊发展方面的特点,包括地理期刊的总体发展、主要期刊的发展历程、英文期刊的发展、中外期刊发展对比等。概括分析了中国主要地理期刊载文、人文地理学科刊文、主要期刊引文分析等方面的统计结果。最后,对中国地理期刊编辑在期刊与学科发展关系、期刊选题和办刊思路、提高期刊编辑质量、防止稿件重复发表、电脑与网络使用方法等5方面的研究做出了全面总结。     

中国地理学期刊编辑出版研究的综述北大核心CSCD

通过全面收集和系统整理中国地理学类期刊编辑发表的编辑出版研究成果,总结分析中国地理期刊在期刊发展方面的特点,包括地理期刊的总体发展、主要期刊的发展历程、英文期刊的发展、中外期刊发展对比等。概括分析了中国主要地理期刊载文、人文地理学科刊文、主要期刊引文分析等方面的统计结果。最后,对中国地理期刊编辑在期刊与学科发展关系、期刊选题和办刊思路、提高期刊编辑质量、防止稿件重复发表、电脑与网络使用方法等5方面的研究做出了全面总结。     

构建地理教学的地方特色

地理学科与人类的生存和发展密切相关，中学地理教学对中学生素质提高有明显的影响和突出作用。人类生活的所在地为人类的生存和发展提供了环境条件，因此，要提高地理教学效果，使学生感到所学地理知识对其发展有用，教师应紧密联系本地社会生产、生活实际，挖掘和拓展相关地理的教学内容，进行积极主动、生动活泼的教学，以提高学生的社会责任感、科学文化素养，养成良好的生活习惯，并促进当地经济建设的发展。那么，如何结合本地社会生产、生活实际，展示地理教育的地方特色呢?     

地理期刊如何为科教兴国服务

较为系统地论述了作为直接国民经济建设服务的地理期刊，如何认识实施科教兴国战略的必要性，实施科教兴国战略所面临的地理学问题，根据国家建设与发展的需要，如何发挥地理期刊的独特优势，积极为实施科教兴国战略服务等问题，认为科教兴国是加速国家发展的有效途径，为科教兴国服务是我们地理期刊义不容辞的重任。     

探索新课程背景下地理教研的新路

教师是实践新课程的执行和创造。课堂教学质量的提高，关键在教师。提高教师的教学水平和科研能力，促进教师的专业发展，是顺利推进新课程改革的前提。为此，我们在认真学习新课改精神的基础上，着重抓实中学地理教师教研方式的改革和创新，建立健全了县教研室——学校教务处——学科教研组三级教研网络，通过教师反思、同伴互助和专家引领，提高了教师驾驭新课程、适应新形势课堂教学的能力，培养了一批地理教学教研的骨干教师，并通过他们的辐射带动，促进了我县地理教师的整体素质提高，为地理新课程的顺利实施奠定了坚实的基础。我们的做法主要是从地理教师的教学反思人手，结合同伴互助、地理学科教研和网络教研，使全县地理教师开阔眼界，投身教学研究，向教育科研要质量，实现由教书匠向科研型教师的转型。     

《地理学报》中、英文版创刊以来的国际化进展

全面回顾《地理学报》创刊80 年来在期刊国际化发展方面做出的努力;系统分析《地理学报(英文版)》创刊23 年来在扩大期刊国际影响方面取得的进展.《地理学报》中、英文版国际化的主要标志包括:期刊编辑出版形式国际化、国际出版与发行业务扩大、国际来稿量和刊稿量增加、国际网络下载量和引证数量等国际影响力指标提高.     

例谈高中地理课堂评价中应关注的要素

基础教育课程改革的核心理念是＂以学生的发展为本＂。课堂是学生成长发展的主阵地,地理课堂教学的成败直接影响着学生学习地理的兴趣,影响着学生地理知识和能力的发展状况,所以课堂教学评价的核心功能是要促进学生素质的提高和发展。     

《地理学报》创刊80周年学术研讨会成功举办

正《地理学报》自1934年9月创刊以来,已走过80年的历程。为纪念《地理学报》创刊80周年和促进期刊进一步创新发展,2014年10月25日在成都四川师范大学隆重举办《地理学报》创刊80周年研讨会。研讨会作为中国地理学会2014年学术年会系列重要活动之一,吸引了来自全国地理学界的100多名     

2010年度美国《期刊引证报告》(JCR)的中国地理期刊数据

2011年6月28日,美国科技信息研究所(ISI)公布了2010年度的期刊引证报告(JCR),该报告共收录全球期刊8005种。其中包括中国大陆期刊131种。JCR公布的数据显示:随着中国地理科学研究事业的不断发展,中国地理期刊的学术质量和国际影响力在逐步提高,被科学引文索引(SCI)收录的中国地理学及其相关学科期刊的引文指标都有了不同程度的提高。     

有效利用地理信息的实践与探索

“信息”在信息论中指的是用符号传递的接受者预先并不知道的报道和内容，而“地理信息”是教师通过各种途径收集的用于提高地理课堂教学效率的各种影像、图片、文字、声音等地理材料。“有效利用”指的是通过教师的教学设计使地理信息材料发挥效能，实现地理课堂教学预期目的的过程，具体主要体现在两个方面：一方面通过信息的利用来提高学生的地理学习效果，培养学生的信息素养和信息能力，促进学生的发展；另一方面能够通过对地理课堂信息有效利用的研究，不断提高教师的信息意识和信息素养，促进教师的专业成长。     

增强地理教学的吸引力

如何增强地理课的吸引力，提高学生对地理知识的学习兴趣，促进学生全面发展，是当前中学地理教学的重要课题。地理课教学的吸引力，是指在地理教学过程中，能把学生的心理活动集中到地理课程内容上面来的力量。从现代教学理论出发，地理教学是地理教师与学生之间的双边活动，即双方都要动员和投入到自己的全部智力、情感和意志上并交互发生影响的过程。实践表明，在地理教学过程中，教与学双方之间有两种交流来推动教学活动的进展。其一，是知识流；其二，是情感流。向学生传授和讲解地理知识，培养观察能力，开展地理德育活动，都是在教与…     

中国地理与资源期刊集群化服务平台的发展与实践

学术期刊的集群发展已经成为国际趋势,国外出版集团稳居科技期刊的霸主地位,中国科技期刊的集群化发展还处于起步阶段。自2006年起,中国地理与资源期刊及其期刊人经过10年持续不断的努力,积极应对国内外期刊发展的机遇与挑战,勇于创新,已经基本形成中国地理与资源期刊集群化服务平台发展的战略构想,并成功地推出了拥有54家加盟期刊并且模块功能完备的集群化服务平台网站（www.geores.com.cn）、统一的在线采编系统、底层数据的结构化、富媒体出版、手机APP与微信服务公众号、数据出版、科研云助手系统、媒体宣传与推广、中国地理与资源权威专家库、中国地理会议服务系统、中国地理编辑出版年会、不定期的专题性期刊沙龙、《中国地理与资源国情快报》政策版与科普版、“具影响力中国地理期刊优秀论文”等14项具有显示度的期刊多元增值产品,事业思路清晰,行动果敢有力,工作扎实有序,集群功能完备,投入产出比高,极大地推动了中国地理与资源期刊由传统纸质出版向富媒体出版、由文献生产者向学科与社会集成型知识服务提供平台的两大根本性转型,这使得中国地理与资源期刊更加掌握了主动,把握了先机,开启了中国地理与资源期刊集群发展的新局面和新时代。     

略论地理学文献的发展特征-兼论地理文献研究的实际意义

本文主要讨论地理文献特征,阐明文献分布的规律. 地理学是研究地表各种自然、人文现象的内在联系及演变规律的科学.它富于综合性、区域性,又是和许多学科交叉叠合的一门跨界学科.地理学的这些性质、特征必然反映到文献上来.地理文献的使用寿命比一般学科文献要长;地理文献的来源或分布要比一般学科文献格外分散.本文通过对若干文摘期刊及书刊引用文献统计分析,表明从事地理研究所参考引用的期刊文献,仅25%左右来自地理期刊,从事综合及总结性研究时高于这个此例,从事部门地理或带有技术性研究时低于这个比例.大部分参考文献则来源于相关学科期刊,这是地理工作者经常要比较多时间翻阅各种书刊去搜集资料的原因. 最后,本文阐述了从事地理文献研究对了解地理学发展趋势、选择课题、查找文献以及改进文献管理工作的实际意义.     

基于CiteSpace的中学地理教师专业发展研究综述与演进趋势分析

地理新课程改革的全面实施给地理教育带来了新的挑战，对地理教师专业发展也提出了新的要求。本文选取2002～2022年间中国知网（CNKI）数据库收录的地理教师专业发展相关期刊文献为研究样本，运用CiteSpace软件进行可视化分析，探究地理教师专业发展的相关研究热点，并对其未来演进趋势做出预测。研究表明，地理教师专业发展研究主要集中在地理教师专业发展的内涵、现存问题、影响因素和发展策略等三个方面。该领域未来研究的发展趋势为：回归学科本质，关注学科知识；拥抱技术变化，应对教学挑战；优化培养路径，重视新教师成长。     

初中地理教学开展研究性学习的途径

当前中学地理强调对学生全面实施素质教育，在对各种地理知识掌握的基础上，注重培养学生创新能力和实践能力，即要求学生既具备地理知识素质，又要具备地理实践能力素质。所谓地理实践能力，就是要求学生能运用地理知识去处理和解决自身生活和社会生活中遇到的问题。如小到看地图辨方向，大到城市规划、国土整治和区域开发等，这种实践能力的培养，显然用过去传统教学方法的机械记忆、浅层理解和简单应用层面上的教学活动很难实现。而研究性学习在此方面恰恰具有特长。因此，研究性学习的出现，决不是为了取代和削弱地理课堂教学，相反，它有赖于提高地理学科的教学质量，地理学科是开展研究性学习的基础，研究性学习的开展又会促进学生加深、拓展地理学科知识的学习，它们之间是互为补充，互为促进的关系。     

地理难题解答中的数学方法

有意识地指导学生养成用数学的思维方法来解答一些地理难题，不仅能提高地理答题的速度与准确率，而且能有效地促进学生的理科思维能力的发展。本文介绍巧用数学方法妙解地理难题常用的6种方法。     

2011年全国地理期刊编辑出版年会在福州召开

2011年全国地理期刊编辑出版年会于2011年4月21—25日在福州市福建师范大学隆重举行.年会由中国地理学会编辑出版工作委员会和福建师范大学共同主办,福建师范大学地理科学学院、《亚热带资源与环境学报》承办.年会的主题是：地理科技期刊的创新与发展.来自全国33种地理学及其相邻学科期刊     

地理科学学术道德规范编辑倡议书

地理期刊与图书出版是地理科学研究和创新体系建设的重要组成部分,是地理科研工作的龙头与龙尾,它承担着记录和传播科技成果,促进成果转化的作用,是地理科学工作者进行学术交流的重要平台,也是地理科学工作者得到同行认可、接受社会监督的重要途径。在地理科学道德和学术规范建设中,地理科技期刊与图书出版工作具有不可替代的作用。     

中国科学院新疆生态与地理研究所主办出版的期刊《干旱区地理》获“第四届新疆期刊奖”一等奖

在庆祝新疆维吾尔自治区成立50周年之际、为了配合新疆维吾尔自治区党委宣传部、自治区新闻出版局、自治区期刊协会联合举办的“第四届新疆期刊奖”的评选活动，促进新疆科技期刊整体质量的提高，由自治区科技厅、自治区科协举办的2004～2005年度新疆优秀科技期刊评比（第7次）于近日结束，新疆生态与地理研究所主办的《干旱区地理》（维、汉文版）获一等奖、《干旱区研究》（维、汉文版）获二等奖。     

2011年全国地理期刊编辑出版年会在福州召开

2011年全国地理期刊编辑出版年会于2011年4月21—25日在福州市福建师范大学隆重举行.年会由中国地理学会编辑出版工作委员会和福建师范大学共同主办,福建师范大学地理科学学院、《亚热带资源与环境学报》承办.年会的主题是:地理科技期刊的创新与发展.来自全国33种地理学及其相邻学科期刊,科学出版社、高等教育出版社、中国建筑工