信息化测绘体系下测绘工程专业课程设置

从信息化测绘对人才培养的要求，指出原有课程设置中存在的不足。具体体现：偏理论教学，轻实践教学，课程设置没能紧跟测绘科技发展，传统知识重复，交叉融合内容少，课程设置没能充分体现本校专业特色。基于信息化测绘体系，结合土木工程、林业工程的特点和要求，以工程测量为专业方向，整合和优化课程设置。新的课程体系既体现信息化测绘的主要特点，又依托交叉学科，体现我校的专业特色，同时强化对学生创新能力的培养。     

测绘专业中的科研促进教学的研究与实践

测绘专业是国家经济建设的排头兵,应用于各行各业,其主要特点是实践性非常强,对学生的实际动手能力要求高。为此,一方面在课程设置和教学大纲中增加实践教学内容,另一方面增加学生接触实际、参加科研课题的机会。作者结合所做项目探讨了部分测绘课程中科研促进教学的实施方法与体会,对完善和提高课程教学有一定的参考作用。     

试行学分制探索测绘工程教学新模式

河北理工学院测绘工程专业，从96级开始试行了新的学分制教学计划。新计划明确将该专业毕业生就业市场，定位在本省各市县政府有关管理部门基层企事业的测绘及相关管理部门；淡化专业、加强基础，调整结构，设置方向模块（方向课程组）；承认差异，给学生更多的学习自主权。新计划的实施，使教学更加适应当前测绘科技发展和人才市场的多样化需求，调动了学生学习的积极性。     

浅谈测绘工程专业地理信息系统课程的教学

地理信息系统是测绘工程专业一门重要的专业基础课，从测绘工程专业学生培养的目标及要求出发，提出测绘工程专业地理信息系统课程教学的目的，主要内容，培养学生的主要方式、方法，考试方法等，并对案例教学在课程中的实践进行了探讨。     

关于在测绘工程专业中设置Matlab课程的探讨

当今的科技发展对测绘教育提出了新的要求，为了适应需求，指出了测绘专业学生具备使用Matlab软件能力的重要意义。文中简要地讨论了Matlab的特点和功能，根据测绘工程专业教学内容给出了两个典型使用Matlab的实例。最后，结合了四年来的教学尝试得到的体会，提出在测绘工程专业教学中应开设有关Matlab语言课程这一结论。     

关于非测绘类专业《测量学》课程内容设置的几点思考

一、引言 据中国测绘学会统计，全国1000多所普通高校中，有400多所开设了《测量学》课程，而专业性的高校仅武汉测绘科技大学和解放军测绘学院，另外少数工科学校设测量专业，其他高校的《测量学》课程大部分是面向非测绘类专业而开设的。     

测绘学概论实践课程思政教学内容设计与实施

为了让学生全面了解测绘行业的技术分工、技术任务、管理、运行机制,了解当前最新技术与应用现状,开设了以参观为主的测绘学概论实践课程。课程教学设计以充分激发学生学习测绘专业的热情为目标,从测绘学概论的课程定位与培养目标出发,在深入分析学情、课程特点的基础上,从课程思政要素的挖掘与融入、思政教学内容设计、课程实践的实施三方面进行了教学设计的研究,充分挖掘课程思政要素,开发思政资源,构建实践教学案例。三年的实践效果表明,学生对专业的认识更加深入,从对专业的认识有偏见到喜欢自己的专业,80%学生通过这门课的学习坚定了自己的人生规划,5%～10%的同学打消了转专业的想法。     

新时期测绘工程专业《摄影测量学》课程教学改革实践

近几年我国各高等院校的测绘及其相关专业都开展了很多课程教学改革。随着摄影测量技术的发展,新形势下摄影测量学课程建设也逐步需要改革。笔者根据学校测绘工程专业的实际情况和多届的课程教学经验,对摄影测量学课程教学改革实践中教学内容的整和优化、教材的选用、教学形式和方法尤其是双语教学的尝试等方面进行探讨。     

不同院校空间信息与数字技术专业核心课程设置的比较与探讨

空间信息与数字技术是教育部目录外专业,一级学科隶属测绘科学与技术,自2004年招生以来,国内开办该专业的院校已经达到六所。针对该专业核心课程设置问题,从课程体系及分类入手,通过比较国内相关院校的培养方案中的课程设置,分析了当前课程设置的特点,初步提出了空间信息与数字技术的核心课程体系。     

GIS专业测绘遥感课程群建设与实践

针对GIS专业测绘遥感类课程教学中存在的问题,提出建立测绘遥感课程群的解决方案及监督保障措施,从而推动GIS专业测绘遥感类课程的全面优化与整合,从整体上提升教学质量。     

QuickBird影像制作1：10000DOM方法探讨

随着卫星遥感影像数据更加广泛地应用于测绘,针对QuickBird影像制作1：10000 DOM的方法,从正射纠正的三种不同方式进行了实验和探讨,分析了利用外业控制点或者在原有DRG、DOM上选取控制点制作DOM的方法、精度、工作量,总结提出了方便、快捷、实用的工作模式。     

浅谈测绘生产管理方法与经验

测绘生产单位或生产部门如何高效率、高质量、低成本的完成生产任务,生产管理往往起着决定性的作用.本文基于作者多年测绘生产项目的管理实践,结合测绘工作特点及实际情况,对测绘生产管理的方法与经验进行总结和思考,并提出一些方法和思路,以期为测绘生产项目管理工作提供借鉴.     

项目教学法在《摄影测量基础》教学中的尝试应用

简要说明了项目教学法的概念,以地形测绘为项目中心,介绍了项目教学法在我校测绘与地理信息系统专业教学中的应用实践。     

浅论现代测绘科学基本问题与科学思维

从现代测绘科学自身特点出发，阐述了现代测绘科学面临的三大基本问题，即充分发挥大地测量学在现代测绘科学中的基础性地位，发展多种地球空间信息获取手段，有效地处理与分析地球多源空间信息。力求澄清一些基本概念，并以解决某些问题的思路为例，说明解决测绘科学问题的思维方法。     

市、县基础测绘规划中航空摄影规划及其数据采集方法

基础航空摄影产品是服务于社会各行各业的重要基础测绘成果,但多数市、县级基础测绘规划任务中缺少对基础航空摄影的规划。本文以测绘行业的相关法律法规为基础,探索了在市、县级基础测绘规划实施过程中,基础航空摄影的规划方案和基于基础航空摄影测量的数据采集方法,从而提高了基础测绘产品服务经济社会发展的水平和效率。     

“测绘专业英语”课程教学改革的探索与实践

测绘专业英语既是一门语言课,同时又具有明显的专业课特征,这决定课程在测绘人才培养中具有承前启后的重要作用。测绘专业英语的教学质量,直接影响到大学生毕业后能否较好地利用英语开展测绘领域的相关工作。为此,结合测绘工程本科专业的特点及学生实际,在教学中针对教学目的、教学内容和教学方法做了一些有益的探索与实践。     

数字化成图方法的设计与应用分析

同模拟成图相比,数字化成图是一种全解析、机助测图的方法,具有显而易见的优势和广阔的发展前景,是地形测绘发展的技术前沿.     

应用车载移动测量技术进行大比例尺测图的方法

结合车载移动测量技术特点和测区实际情况,对外业扫描和内业数据处理过程进行了研究,并详细阐述了利用点云和影像数据进行大比例尺地形图制作与检查的方法,最后与传统测图方法进行了比较。结果表明,车载移动测量技术可以满足1：1000地形图测绘的精度要求,而且地形图制作效率较传统方法提高数倍。本文的研究可以为今后车载移动测量技术在大比例尺地形图测绘中的应用提供参考。     

测绘装备体系需求分析方法

测绘装备体系建设是一项复杂的系统工程。本文试图将需求工程理论和系统工程方法应用于测绘装备体系建设之中，旨在通过使命任务分析、功能体系结构分解／分配、装备体系结构综合集成，形成规范化的、没有二义性的测绘装备体系需求。提出的需求分析方法适用于测绘装备体系发展战略研究、规划计划制定、以及各种测绘装备系统、测绘装备型号研制的立项论证。     

市县测绘质量管理问题与对策

针对市县测绘质量管理方面存在的问题．从法律法规和监督等因素等进行了分析，认为有其相关法律法规完善、行业特点及社会的原因，需要认真分析探讨和提出解决该问题的对策。