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电子地形图符号体系的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
随着数字制图技术的发展,电子地图的应用日益增多,为保证地理信息感知和认知的一致性与准确性,达到信息与资源共享,电子地形图符号的规范化、标准化势在必行.文中针对此种需求介绍了电子地形图符号体系和符号标准化的研究现状,分析了电子地形图符号体系中存在的主要问题,详细阐述了电子地形图符号体系构建的基本原则、内容以及体系结构,并且结合示例进行了说明,为电子地形图符号体系的研究提供了一些思路. 相似文献
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《北京市第一次地理国情普查图集》以北京市第一次地理国情普查成果为数据基础编制而成,客观地反映了北京市的基本市情。结合《北京市第一次地理国情普查图集》的编制,详细介绍利用地理国情普查数据,在当前数字制图环境下编制地理国情专题地图集在内容和结构等方面的设计思路以及图集设计与编制的工艺流程和关键技术。 相似文献
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随着数字制图技术的发展,电子地图的应用日益增多,为保证地理信息感知和认知的一致性与准确性,达到信息与资源共享,电子地形图符号的规范化、标准化势在必行。文中针对此种需求介绍了电子地形图符号体系和符号标准化的研究现状,分析了电子地形图符号体系中存在的主要问题,详细阐述了电子地形图符号体系构建的基本原则、内容以及体系结构,并且结合示例进行了说明,为电子地形图符号体系的研究提供了一些思路。 相似文献
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《山西省交通地图集》是利用山西省基础地理信息数据库编制的专题地图集,借助数据库制图技术,采用地图与地理信息可视化方法,详细阐述了地图编制的内容、结构框架、设计思路、工艺流程及编制特点等,系统地介绍了山西省交通发展的现状、规划等全面情况,图解了山西交通网络的特点和规律,为山西推进交通快速发展提供可靠的决策依据,为大众旅游出行提供便利的参考和信息保障. 相似文献
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徐婵 《测绘与空间地理信息》2017,(2)
主要研究地理国情普查分类体系与森林资源二类调查分类体系的关系和数据转换思路,以及基于监测数据进行统计分析的内容和技术方法。选择某县进行实验,并对监测成果进行分析,论证了地理国情普查成果应用于森林资源监测的可行性。 相似文献
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围绕国家"一带一路"重大倡议,选定区域内某一区域为示范区,开展示范区地理资源专题地图编制方案研究,为"一带一路"倡议实施提供测绘地理信息服务。提出了"一带一路"地理资源专题地图的编制思路,基于数据分析与实地踏勘重点阐述了地图的专题内容和表示方法,并从编制模式、技术流程等方面总结了"一带一路"地理资源专题地图编制的创新点。 相似文献
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黄洪纤 《测绘与空间地理信息》2018,(2):81-83
对《泰州城市地图集》的编辑设计进行了总结,介绍了图集的内容与结构、专题图设计、分幅设计以及地名索引编排等,可为同类城市地图集的编制提供参考。 相似文献
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地理信息系统专业教育的实践与思考 总被引:23,自引:1,他引:23
结合河南大学设置地理信息系统本科专业的具体实践,分析了要计算机技术、测绘科学、遥感、应用数学、信息科学、地球科学于一身的交叉学科--地理信息应用领域,前景及其对经济发展的重要意义,探讨了地理信息系统专业人才的培养模式,提出了在加强基础理论教育的基础上,应加强专业素质教育,强调包括思想素质在内的综合素质培养,讨论了开展该专业数学的内容和方法,认为在教学中除采用课堂讲授、果后自学和讨论相结合的方式分别对重点和一般内容进行教学外,还应加强教学的实践环节,让学生参加一些初步的科研工作,以培养其科学研究的能力。最后就课程开设的顺序与衔接问题,在相关课程教学中融入GIS空间建模和分析内容以及开展远程GIS教育等方面提出了几点看法。 相似文献
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朱艳霞 《测绘与空间地理信息》2015,(7):184-186
介绍了《福建省交通地图集》的设计与编制,包括图集内容与结构、设计特点以及技术路线与工艺流程等,可为同类专题地图集的编制提供参考。 相似文献
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测绘专业中的科研促进教学的研究与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
测绘专业是国家经济建设的排头兵,应用于各行各业,其主要特点是实践性非常强,对学生的实际动手能力要求高。为此,一方面在课程设置和教学大纲中增加实践教学内容,另一方面增加学生接触实际、参加科研课题的机会。作者结合所做项目探讨了部分测绘课程中科研促进教学的实施方法与体会,对完善和提高课程教学有一定的参考作用。 相似文献
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电子地图可用性评估指标体系问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前电子地图可用性研究中缺少评估指标体系的问题,本文进行了深入地分析与研究。本文首先研究了构建电子地图可用性评估指标体系的基本原则,然后对电子地图的可用性概念进行了界定,并分析了可用性评估的主要内容,最后提出了电子地图可用性评估的指标体系。该指标体系易于测量与收集数据,客观性更高,可快速发现系统存在的可用性问题。 相似文献
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“项目导向”的测绘高技能人才培养途径探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
通过校企合作,以区域典型测绘工程项目为导向,将测绘工程项目引入人才培养方案中,深化“项目导向”的人才培养模式改革,构建以项目工作任务为载体的课程体系,改革教学内容、教学方法和教学手段,探索测绘高技能人才培养途径。 相似文献