国内外独一无二的“绝壁公园”

三峡重镇万县市有一座建在城区面南太白岩上的太白公园。它全长3公里，相对高差173米，背负西岩（即太白岩），面临长江，奇岩凌空，卓然独峻，以云梯、栈道、洞窟相联，泉水叮咚，绿树葱笼，古迹甚多，历有“三峡奇景”、“立体公园”的美称，据知为目前国内外独一无二的“绝壁公园”。因李白于唐开元十三年曾到此登高揽胜“大醉西岩-局棋”而得名的万县太白岩是我国著名的道佛圣地。唐代女诗人薛涛曾在此赋诗《西岩》，北宋书法家黄庭坚在此留下了被后人誉为“海内存世／黄书第一”（清曾国藩语）的书法瑰宝《西山题记》，北宋诗人陆游、…     

范云梯题刻“南天一柱”

“南天一柱”是海南省三亚市天涯海角景点中的一景 ,１９８０发行的人民币贰元钱背面就是“南天一柱”图案 ,刻于海南岛最南端海滨的一块巨石上。它是清朝宣统元年海南崖州知州范云梯所题 ,以表白他治理海南之志向 ,期望海南岛能成为支撑祖国河山的一根擎天柱。当时他只是借石明志 ,抒发抱负的一腔情怀 ,但范云梯的这一题刻 ,给后人留下了一笔精神财富。也留下了一笔物质财富 ,现在每年到“南天一柱”题刻巨石前观光、留影的游客甚多 ,这是海水退潮时的照片。 山西云冈石窟经过治理环境得到明显改善如今云冈石窟前煤车不见了黑灰没…     

长江上的桥梁建设

在新中国成立以前，曾流传着这样一句话：“黄河水，长江桥，治不好，修不了”。那时候，万里长江自宜宾以下至人海口的江面上不见一桥，交通十分不便。新中国成立以后，于1957年建起了长江上第一座现代桥梁——武汉长江大桥，从此“一桥飞架南北，天堑变通途”。此后，又于1959年、1969年和     

一次次我走进“内务部街”

久闯北京东城有条“内务部街”,顾名思义,想必与其南侧的“外交部街”一样,都是民国初期定都北京的产物。几年前,由于工作关系,一些过去熟视无睹的事物引起我的兴趣,在一个傍晚走进仿佛蒙着神秘面纱的“内务部街”。与其说它是街,不如说是条大胡同：西与南北走向的东四南大街垂直相交,向东延伸至朝阳门南小街,长７００多米,宽可并行两辆小汽车,沥清路面,两旁多为居民住户,很少商业店铺,无公共汽车通过,行人也稀,夜间一定很静……街名所称“内务部”,与“内政部”、“民政部”的涵义大同小异,分别是２０世纪我国中央民政机…     

苏州第一名街——山塘街

古城苏州是著名的江南水乡,城内水港交错,街衢纵横。晚唐诗人杜荀鹤有诗云:“君到姑苏见,人家尽枕河。故宫闲地少,水港小桥多。”在苏州众多的街巷之中,有一条山塘街,它从闹市阊门通向名胜虎丘,苏州人有句俗语叫“七里山塘到虎丘”。就是这条山塘街,被称誉为“姑苏第一名街”。其原因,我想大概有几条:一是山塘街是一条有一千一百多年历史的     

引导学生阅读图文学“长江”

教学设计思路“长江”一节教材包括“我国第一大河”、“黄金水道”两大部分内容。“我国的第一大河”介绍了长江源远流长、水系庞大、流域广阔、水量丰富的自然特点。描述了长江上、中、下游各段的特征及因地制宜地开发与治理。“黄金水道”介绍了长江具有优越的天然航道和巨大的航运价值,在我国经济建设中的重要地位。     

地理新课导入的四种类型

1)以歌词、乐曲导入：这类方法适用于导人著名河漉及其沿岸国家和地区。因为许多大江大河孕育了人类文化，艺术家们为此留下了许多篇章．如以《长江之歌》导入“长江”一节(引用歌词“你从雪山走来，……你向东海奔去……”等引入长江的发源地、流经省区、地形区等)；播放一段脍炙人口的《蓝色的多瑙河》导入该河的故乡——欧洲。     

近观“万里长江第”塔一振风塔雄盗

振风塔,又名万佛塔,系国家重点保护文物,位于安徽省安庆市迎江区沿江东路迎江寺内,南临长江。据史志记载。知府王宗徐因见安庆境内诸山蔚起于西北,而东南方江流一泻千里,认为这是安庆人文不兴之征兆,须在东南方起塔,以振人风,遂建塔,塔成．名“振风”。此塔面江而立,享有“万里长江第一塔”和“过了安庆不说塔“的美称。     

今年“非典型”梅雨留下的疑问

一、今年梅雨共有“五怪”时间短、人梅晚、降水少、气温高、多雷阵雨,是上海气象部门给今年梅雨总结的五大“怪脾气”。虽说历史上也曾出现过所谓的“迟梅”、“干梅”,甚至“空梅”,但集“五怪”于一身的梅雨实在不多见。因此,自今年人梅开始,“非典型梅雨”的说法就不断见诸媒体。事实上,梅雨之怪今年蔓延于整个长江中下游。中国工程院院士、中国气象局气候变化特别顾问丁一汇告诉记者,长江中下游多年平均的入梅时间是6月17日,而今年该地区大部分省市普遍在6月底才人梅,足足晚了十来天。就降雨量看,正常情况下,梅雨期的雨量占整个夏季降水量的四成左右,而今年大部分地区都达不到这一比例。     

长江水学校专栏——长江之窗

本期的“长江之窗”栏目将带领大家探访长江上游的三江并流奇观,并推荐长江水学校在三江并流腹地的香格里拉地区开展的一个新行动——建成“长江水学校”纳帕海社区学习中心。     

运用相声形式巩固“长江”“黄河”知识

相声是曲艺的一种．常用说笑话,滑稽问答．说唱等方式引起观众发笑而深受大众的喜爱,将“长江”与“黄河”两节的知识编成相声,让学生分别扮演长江与黄河,以相互“吹牛”为线索,把长江与黄河的有关知识进行对比,使学生在轻松愉快的笑声中掌握和深化所学知识。     

“长江”一课教学设计

“长江”是上海市二期课改七年级地理新教材“河流与湖泊”专题中的一节。教材在介绍长江概况之后，重点介绍了长江上、中、下游各段的特点。本课设计力求将学生活动贯穿始终，让学生自己通过活动掌握本课主要内容，并通过视频和音乐等展示的长江之美油然而生对长江的热爱之情。     

2000―2010年广州人口空间分布变动与多中心城市空间结构演化测度

基于广州市第五次和第六次人口普查中的常住人口数据,运用空间分析法、单中心密度模型和多中心密度模型分析法对广州市人口空间分布和多中心城市空间结构进行研究。结果表明,研究时段内广州人口空间动态变化表现为“内圈层（近郊区）快速增长、外圈层慢速增长、核心圈层（核心区）和外圈低速增长”,核心圈层的人口继续增长并向四周扩散,表明广州人口变动的郊区化现象明显,已呈现多中心特征,由2000年的“1个中心（人民公园）2个次中心（白云区的新景街和海珠区的凤阳街）”演变至2010年的“1个中心（人民公园）4个次中心（白云区的同德街、海珠区的凤阳街、天河区的棠下街和沙河街）”,次中心的人口集聚功能逐渐增强,对城市人口分布影响逐渐增大。     

走进中华第一街

如果你有幸在这条小巷转一转，相信你会恰到好处地体会依偎的温馨。处身闹市，体尝一种原始风味的清静，生活中，搏动的最强音莫过于追求时尚了。在普通和平凡中孕育辉煌，是时尚！眼前，这幅醒目的街匾─—江泽民主席题写的“广州南华西街”，就是在这样一条热闹、又独处的休闲巷口安家了。南华西街，底蕴十足许多人一提南华西街，不约而同的一句话是“人家有钱”。话虽然不错，可南华西街挣钱的路径该有多少艰难，知道的人却寥若晨星。20年前，我们的国家还很穷，各级政府财力有限，不可能用太多的钱搞街道建设，当时的南华西街要攻破的难…     

以长江为课堂 以观察促思考

课外观察是地理学习的“第二课堂”，能取得课堂上所达不到的教学效果。前不久，笔者组织学生利用双休日开展了一次课外观察活动，地点选在县城郊区的“大石坝”，此地位于长江中游起点——宜昌附近，在长江与清江交汇点的拐弯处，因江水流速变缓泥沙淤积而形成一面积约0．1平方千米的江滩，现在已值枯水期，江边的江滩外露，满滩的碎石头，是较理想的“实地观察学习长江”的地理学习“第二课堂”。抵达目的地后，立刻组织学生开始了“关于长江知识”的对话：     

姑苏第一名街——山塘街

古城苏州是著名的江南水乡,城内水港交错,街衙纵横。晚唐诗人杜苟鹤有诗云:“君到姑苏见,人家尽忱河,古宫闲地少,水港小桥多。”在苏州众多的街巷之中,山塘街被称誉为“姑苏第一名街”。山塘街始建于唐代宝历年间,公元825年自居易奉命到苏州任刺史。上任不久,他坐轿子到虎丘去,看到附近的河道淤塞,水路不通。回衙后,立即找来有关官吏商量,决定在虎丘山环山开河筑路,并着手开凿一条山塘河。它东起阊门渡僧桥附近,西至虎丘望山桥,长约7里,故     

沈阳市街路地名沿革花絮

沈阳市街路地名沿革花絮十三纬路于１９２４年命名至今。太原街１９１２年名为西四条街、１９１９年此街名为春日町和青叶町。１９４６年春日町改为太原街、１９６６年名为反修大街，１９８１上恢复太原街名，１９８９年此街分别命名为太原南街和太原北街。南京街于１９５...     

热烈祝贺《地理研究》副主编贺灿飞教授获聘教育部“长江学者”特聘教授北大核心CSCDCSSCI

根据《教育部关于印发〈“长江学者奖励计划”实施办法〉的通知》（教人[2011]10号）有关规定,经北京大学推荐、通讯评审、会议答辩、人选公示、评审委员会审定、聘任合同签订等程序,《地理研究》副主编、北京大学城市与环境学院院长贺灿飞教授,被聘为教育部“长江学者”特聘教授,聘期为2017年3月-2022年2月。贺灿飞教授是全国人文地理学岗位首位“长江学者”特聘教授。     

沈阳地名如何找

沈阳市有1010条街路,基本命名原则是“南北为街、东西为路”。一、用古迹和历史地名命名,主要在沈河区与大东区。如风雨坛街、地坛街、万寿寺街、大北街、天后宫路、先农坛路、药王庙路、南关路等等。二、用我国城市名称命名的街路分布在和平区。全区有112条街路皆用城市名称命名,如太原街、南京街、北京街、拉萨街、台北路、高雄路、基隆路等;用辽宁省的城市名称命名的街路均在相邻的几条街路上,例如阜新一街、抚顺路、丹东路、营口东路、营口西路等,这些街路都集中分布在北市地区。三、用我国名山大川命名的街路集中在皇姑区。与南北走向…     

“长江”一节教学探讨

“长江”一节是在上一节所讲的有关河流与湖泊的基本概念、基本原理的基础上,以“长江”这一特定区域为对象,研究它与人类的密切关系。长江既能为我们提供水能、航运、灌溉之利,又可以使我们的生命财产和生产活动遭受巨大损失。实际教学中。就应把握这条人地关系主线,向学生讲明既要合理地开发利用长江,又要加强对它的综合治理,帮助学生树立正确的人地观。