地形图表示方法评述

地图种类甚多,大部分为表示地理现象之图,惟地形冈表示地之本身,即地形是也。德文称为Laudkarte Land地也,Karte图也,合而言之,日地图或地之图。最严格义意下之「地图」,实指地形图,其他各种图称之为地理图则可,称之为地图则嫌含混不清矣。地形图亦称自然图,以别於人文地图。     

中小缩尺地图中地形表示的方法问题

地形图虽然只是地图的一类,但是,地形的表示却几乎是一般地图结构中必不可少的部分。即使最原始的巴比伦地图陶片上,也表示着河流的分布、海陆的形状。所以在制图学的整个发展过程中,地形的表示方法始终是一个重要问题。     

中小缩尺地图中地形表示的方法问题

地形图虽然只是地图的一类,但是,地形的表示却几乎是一般地图结构中必不可少的部分。即使最原始的巴比伦地图陶片上,也表示着河流的分布、海陆的形状。所以在制图学的整个发展过程中,地形的表示方法始终是一个重要问题。     

地形图读法举例——广东高要县

读图是野外考察前的准备工作之一。我们常用的五万分之一地形图,以表示地形、水系、交通路线、聚落与耕作为主。如果能将图上的现象加以分析联系,那末考察     

地形图读法举例——广东高要县

读图是野外考察前的准备工作之一。我们常用的五万分之一地形图,以表示地形、水系、交通路线、聚落与耕作为主。如果能将图上的现象加以分析联系,那末考察     

正在制造中之中国模型地图

地质调查所代上海申报馆编印中华民国新地图后,感觉地形高下,用分层设色法表示,固己较用晕滃线为明显,为适用,然读者非有相当训练,仍难得真切之认识。乃於二十二年冬开始制造一模型地图,使平面之表示,变为立体之像真,使纵无地图阅读经验者观之,亦足知我国地形之大概,若精细观察更可求各地民生疾苦,交通阻塞之原因。今此模型已经半成,其表示青新盆地,西藏高原,云贵山脉,明显程度,固非平面地图,所可比拟;他如四川盆地,长江三角洲,松花江平原     

正在制造中之中国模型地图

地质调查所代上海申报馆编印中华民国新地图后,感觉地形高下,用分层设色法表示,固己较用晕滃线为明显,为适用,然读者非有相当训练,仍难得真切之认识。乃於二十二年冬开始制造一模型地图,使平面之表示,变为立体之像真,使纵无地图阅读经验者观之,亦足知我国地形之大概,若精细观察更可求各地民生疾苦,交通阻塞之原因。今此模型已经半成,其表示青新盆地,西藏高原,云贵山脉,明显程度,固非平面地图,所可比拟;他如四川盆地,长江三角洲,松花江平原     

困势利导提问 过渡巧妙自然

初中地理“在地图上辨认地面的高低起伏”一节中,关于等高线地形图的内容是教学重点也是难点。我在教学中通过精讲和训练,学生基本上掌握了这部分内容。我发觉学生由于尝到成功的喜悦,情绪兴奋,在转入下一个内容(分层设色地形图）前,我就因势利导,设计了这样一十问题同学生：“我们的同学     

沙漠化地图的编绘与表示方法——以科尔沁地区为例

沙漠化专题图必须包括沙漠化土地现状、成因类型、沙漠化土地区划及沙漠化演变趋势的预测等内容。为此必须收集不同时期的航空相片、地形图、文字资料和统计资料作为编图的基础。在航片判读过程中,必须先为各项主要内容建立判读标志。沙漠化专题图的表示方法可以采用质底法、区域法和分区统计图表法等配合使用,使各类专题内容多层次地表示在地图上。根据内容的主次,可以分别采用不同色相、不同饱和度的颜色;不同形状的符号;不同粗细的线条互相组合叠置,使沙漠化地图的内容丰富而清晰,分布规律明显;图面色彩鲜艳而柔和,层次分明。在资料丰富,沙漠化专题内容研究较深入的情况下,采用系列图的形式更为理想。     

厂志地图制图初探

“盛世修志”是我们中华民族的优良传统。自古迄今地方志与地图就有不解之缘。地图以其简明直观的特点,生动形象的表现方法,信息丰富和替代文字记述的功能,成为方志体例中不可缺少的内容。因此,我国历史上有“无图不成志,有志必载图”之说。 随着社会的进步和科学技术的发展,地方志的种类增多了,分类也越来越明细。因此,在地图的选题、内容和表示方法以及地图的色彩设计诸方面,对地图制图工作提出了一些新课题。但当前在各类方志编纂工作中,则存在着重视文字表述有余,忽视地图在方志中的地位和作用的倾向。我们在大型企业的厂志编纂工作中,对厂志地图制图问题进行了探索。述之如下:     

小比例尺普通地图放大编绘初论

小比例尺普通地图是以反映地面基本自然要素和社会要素为对象的普通地图,它和地形图是同一系统,只是比例尺小于1:100万。在小比例尺普通地图上,只提供较大区域范围的概念,突出主要内容和规律性的东西,其制图综合具有较大的概括性,表示最重要的地物及其最重要的特征,并表现为地理适应性大大增强,几何精确性相对降低。 在编绘小比例尺地图的总体设计中,恰当地拟订正确的制图工艺方案可以保证地图的质量,缩短成图周期、降低成本,是实现地图生产多快好省的技术保证。     

“澳大利亚”教法小议

地图是一种非常有效的表示地理事物空间状况的手段,具有很强的直观性．是地理学习不可缺少的工具。在上课之初,先挂出“大洋洲地形图”,以图吸引学生注意力．从复习提问开始进入新课。在这里设置了三个问题：1.在地图上指出大洋洲的范围．看它位于哪些大洋和大洲之间。2.说出大洋洲的组成,在图上指出澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰南北二岛、新几内亚岛。3．看图说出大洋洲哪个国家面积最大?它的领土包括哪些?     

评《中国地图学史》

1958年三联书店曾出版王庸先生的遗著《中国地图史纲》,该书对中国地图学史的研究,具有筚路蓝缕的开创之功。事隔廾余年,随着长沙马王堆三号汉墓的三幅绘在帛上的地图——“地形图”、“驻军图”、“城邑图”和战国中山王墓中镌刻在铜版上的“兆域图”前后出土,四川荣县文庙的北宋“九域守令图”的公开报道,不少有关地图学史论文的陆续发表,在此情况下,很有必要再出版一本新的中国地图学史,来对新的地图珍品和新的研究成果加以介绍。     

贵州遵义附近之相对地势

一、引言 表示地貌之方法不下十余种,但以等高线法应用最广。若地图缩尺大於十万分之一,表示之效果,诚无出其右者。惟地图辅尺较小时,则等高线并非最适宜之方法。因缩尺较小之地图,等高线间距必大,局部之地貌改变,常被抹杀。即平原与同山地等最重要之自然地理区划,亦竟不能明显表示。例如我国东南沿海、原多起伏之邱陵,而太原、长安及成都附近,实为广大之平原。但在一般采用     

贵州遵义附近之相对地势

一、引言 表示地貌之方法不下十余种,但以等高线法应用最广。若地图缩尺大於十万分之一,表示之效果,诚无出其右者。惟地图辅尺较小时,则等高线并非最适宜之方法。因缩尺较小之地图,等高线间距必大,局部之地貌改变,常被抹杀。即平原与同山地等最重要之自然地理区划,亦竟不能明显表示。例如我国东南沿海、原多起伏之邱陵,而太原、长安及成都附近,实为广大之平原。但在一般采用     

内蒙古自治区测绘事业局2009年大事记

1、1:1万比例尺地形图测绘2009年完成1:1万比例尺地形图测绘外业2727幅,内业2880幅,更新鄂尔多斯地区地形图100幅,其他地区200幅。     

“东南亚”一节（湘教版）教学设计

课标要求：①在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点。②运用地形图和地形剖面图,描述某一地区地势变化及地形分布特点,说出地形与人类活动的关系。③运用图标说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。     

一道高考试题的两种解法

题目 读某地景观示意图（图2）及其等高线地形图（图3）,回答3～4题。 解析 这是06天津卷中一道关于地图方面的题目,至今有些教师解析有困难。     

地图教学三步 圈图说图忆图

第一步——圈图。圈图就是在学生阅读教材时,将教材中所提到的有关地理名称在地图上用不同色笔圈注出来。这个过程是整个学习过程的前提和基础,需要学生在地图上找出相关的地理事物,并加以区分哪些是说明地理位置的,哪些是说明地形的等等,用不同色笔在图上圈注出来。这一步是最简单的环节,可以采用不同的激励措施,促进学生高效、有序地进行阅读教材、圈注地图。     

运用折纸变化 突破教学难点

在等高线地形图上,区分山谷和山脊地形、计算陡崖高度,以及在其他等值线地图上,有关两点间的差值计算等问题是教学重点和难点。笔者通过引导学生制作教学用具、模拟演示不同情形,有效地解决了以上问题。