地理教育的比较研究

地理教育只有改革才有发展，而地理教育的改革又必须以弄清目前我国地理教育的现状和发展趋势为前提，从国际比较的角度来研究。为了使地理教育的比较研究更具系统性、科学性，成为地理教育工作者进行地理教育科学研究的有效武器，发挥更积极的作用，必须认真解决好地理教育比较研究中的一些理论认识和科学的研究方法等方面的问题。     

中国高等地理教育改革发展的趋势与问题

通过对我国高等院校地理科学类专业及相关专业的设置情况统计，反映我国高等地理教育改革发展的四大趋势，发现我国高等地理教育改革发展的五个问题并剖析其产生的原因，提出高等地理教育改革发展的四条途径：①提高地理科学的社会认知度；②改善专业结构，扩大专业规模；③加强高等地理教育研究；④深化高等地理教育课程体系与教材改革。     

我国高校世界地理课程改革与发展再认识

本文简要回顾与反思我国高校世界地理课程发展历程以及全球化，信息化形势下课程改革与发展态势。从教育理念创新，课程结构创新，教材内容创新，教学方法创新等不同维度，探讨世界地理课程改革策略与方法，以其科学教育与人文教育的融合，以及自身丰富的科学。文化，生活内涵和个性化特色，推进课程教学创新与可持续发展。     

中国地理学会2013年华南地区学术年会在广州举行

<正>11月29日至12月1日,中国地理学会2013年华南地区学术年会在广州隆重召开,来自全国23个省、自治区、直辖市和香港、澳门特别行政区的115家地理科研单位和教育机构的380多名专家学者、研究生和基础地理教育工作者与会。本次学术年会由中国地理学会主办,中国地理学会华南地区代表处、广州地理研究所、广东省地理学会承办,中山大学地理科学与规划学院、华南师范大学地理科学学院、广州大学     

1980年以来中国高等地理教育机构的发展：类型、增长与分布演变

为了厘清中国高等地理教育机构发展脉络,论文基于多种类型资料,梳理了1980—2021年中国高等地理教育机构的专业、沿革、停办数据,从类型、增长、分布3个层面讨论其发展过程,并探讨其当前主要问题。研究发现,近40余年中国高等地理教育机构发展有如下特征：① 主要分布在科研机构和高校中,且高校涉及综合、师范、工程与矿业等11类高校;② 地理学专业数量及其在机构中地位的差异使之有必要区分学科机构与专业机构;③ 数量增长包括1980—1998年稳定增长、1999—2009年快速增长、2010—2021年波动增长3个阶段,并主要受高校地理院系增长的影响,不同阶段不同类型高校地理院系增长又有差异;④ 分布演变可分为与数量增长时段相一致的省级稳定扩展、省级与地市级双轨快速扩展、省级与地市级双轨缓慢扩展3个阶段,不同类型机构空间分布及扩展态势也存在差异。当前中国高等地理教育机构已形成学科机构为主体、专业机构为扩展翼的发展态势,但有必要加强学科认同和学科共同体建设,以避免多样化发展可能引起的误解,改变仍然存在的高校学科院系“名实不符”现象,降低高校专业院系停办风险。     

谈地理教育及公众地理教育途径

全球性的环境变化和可持续发展战略的实施对地理的发展提出了新的要求.地理学的发展包含着地理研究和地理教育两方面内容,地理教育是地理研究、应用的延伸.以地理教育的内涵为基础,地理教育具有知识传播、推介运用、公益宣传3个重要功能;在社会发展、人的素质全面发展、地理学科发展的推动下,地理教育需要改革和创新,并且出现了地理教育社会化、实践化、现代化的新趋势,其重点是素质教育中的地理教育和社会公益中的公众地理教育.分析认为公众地理教育是重要的地理教育创新形式,要在理论和实践方面开展探索公众地理教育的创新途径.     

地理科学学术道德规范编辑倡议书

地理期刊与图书出版是地理科学研究和创新体系建设的重要组成部分,是地理科研工作的龙头与龙尾,它承担着记录和传播科技成果,促进成果转化的作用,是地理科学工作者进行学术交流的重要平台,也是地理科学工作者得到同行认可、接受社会监督的重要途径。在地理科学道德和学术规范建设中,地理科技期刊与图书出版工作具有不可替代的作用。     

“中国—墨西哥城镇化发展战略国际学术研讨会”在墨西哥隆重举行

<正>"首届中国—墨西哥城镇化发展战略国际学术研讨会"于2015年4月28日在墨西哥城墨西哥国立自治大学隆重举行,中国地理学会理事长傅伯杰院士率团参会。会议由墨西哥国立自治大学、中国科学院和北京大学联合举办,由墨西哥国立自治大学阿拉贡高等教育学院承办。阿拉贡高等教育学院院长冈萨雷斯·吉尔伯托先生致开幕词。来自中国科学院地理科学与资源研究所、中国科学院生态环境研究中心、北京大学、墨西哥国立     

地理环境保护角度下生态地理学的教育研究——评《生态地理学》

正生态地理学是生态学与地理学的交叉性学科,是自然地理学下属的一个研究分支,其内容包括地理系统的空间分布、地理结构、生态地理要素之间的规律与制衡机制等。近年来,土地沙漠化、水土资源流失等一系列地理环境问题不断加剧,生态环境治理成为世界各国经济发展的新前提。想要正确保护生态地理,就必须正确认知生态地理,在这样的共识下,各国也更加注重生态地理学的教育与研究。中国很早以前已经把生态地理的保护列入国家发展的核心项目,明确指出想要建设美丽中国,就必须正确研究生态、管理生态,充分了解生态环境保护的重要性,合理探寻生态地理环境的"公共地理"属性,详细思     

中国地理科学的国家需求与发展战略

中国未来的产业优化与升级、农业发展、高技术产业发展、国际贸易、城市化、人口健康、资源综合利用和社会可持续发展、能源结构优化、环境改善、国家安全都需要地理学做出贡献。为此,中国地理学要以国家需求为导向,解决国家发展中的重大地理学问题;要加强基础研究,在若干主攻方向上占领国际学术前沿阵地;要充分发挥我国的地理优势,发展具有中国特色的地理科学;要整合和提升已有基础,造就优秀地理学家群体;要建立地理研究的高新技术体系,建成世界一流的地理研究和实验基地;产出具有世界影响的地理科学成果。未来中国地理学的战略重点是：以综合的观点和学科交叉的方式研究地球表层系统的演变及其动态机制,创新理论体系;在方法上发扬地理学综合方法和区域研究方法,开拓格局与过程耦合的技术路线,发展地球信息科学与“数字地球”,发展地理实验;组织科技攻关：加强第一手数据的获取;要在国土整治研究、区域可持续发展研究、全球变化及其区域响应研究、地理信息应用研究等应用方向与技术上取得突破。为了发展中国地理科学,需要在政策与社会、投入、教育、组织等方面提供保障。     

21世纪中国地理学发展的若干思考

20世纪我国现代地理学的发展取得了辉煌成就,同时也面临着许多挑战和机遇。基于地球系统科学的最新研究成果与发展态势,结合我国地理学发展的自身特点及国家需求,本文从理论研究、方法论、学科建设、能力建设等方面,对21世纪我国地理学发展的若干问题进行了思考和探索。     

地理学：从知识、科学到决策

地理学是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科,是自然科学与人文科学的交叉,具有综合性、交叉性和区域性的特点。随着地理信息技术发展与研究方法变革,新时期的地理学正在向地理科学进行华丽转身,研究主题更加强调陆地表层系统的综合研究,研究范式经历着从地理学知识描述、格局与过程耦合,向复杂人地系统的模拟和预测转变。在服务国内重大需求和国际全球战略过程中,地理学正在扮演愈发重要的角色,在新型城镇化、生态环境保护、水土资源管理、地缘政治等领域拥有广阔发展前景。中国地理学正面临前所未有的机遇,需要紧紧围绕国家重大需求,创新发展综合性的理论、方法和技术,逐步形成具有鲜明中国特色、深远国际影响的地理科学体系,为中国和全球的可持续发展服务。     

新时期地理学的特征与任务

地理学是“探索自然规律,昭示人文精华”的一门学科,具有综合性、交叉性特点。20世纪80年代以来,地理学在全球环境变化研究计划中扮演了重要角色,地理学的理论、方法和技术已经成为解决人类社会面临的可持续发展问题的基础。起源于全球环境变化研究,并结合了社会科学研究的“未来地球”研究计划,代表了新时期地理学发展的方向。当代地理学研究方法已经从勘察、观测、记录、制图等传统的研究方法向空间统计、对地观测、GIS、室内外模拟、建模、决策系统等现代科学方法转变,逐渐走向综合性、定量化;随着地理学面临的问题更加复杂、更加综合,地理学研究议题变得更为综合和多元,吸引了更为广泛的学科参与,地理学视角在越来越多的领域得到重视,概念和工具所属的学科边界正变得模糊。新时期的地理学正在走向地理科学。中国是研究人类社会的可持续发展问题的一个理想的地理科学试验场所,中国地理科学未来的发展需要以综合的角度加深对人地复杂系统全面而综合的理解,需要加强全球性问题的研究,全面提升中国地理科学国际化水平,普遍提高先进技术解析地理现象的能力,系统实现地理科学的社会服务价值,促进中国从地理学大国走向地理学强国。     

黄秉维院士开创自然地理研究新方向

黄秉维先生一生致力于综合自然地理研究, 是卓越的自然地理学家。更加难能可贵的是, 在成绩面前他总能看到地理学的弱点和自身工作的不足, 提出革新自然地理学的思想, 从而开启了中国综合自然地理研究的新方向, 对中国地理学界产生了深刻影响, 成为中国20世纪自然地理研究的一代宗师。     

黄秉维地理学术思想及其实践——纪念黄秉维院士诞辰九十周年

在中国现代地理学的历程中,黄秉维院士为推动我国现代地理学的发展,促进地理学研究水平的提高,作出了卓越贡献。黄秉维地理学术思想突出地理学学科的基础性,始终抓住地理学综合性和区域性的特点,不断开拓并指导地理学的许多综合工作。他强调地理学服务于经济建设的战略性与实践性,重视理论与实践相结合,主张地理学要为农业服务,面向生产实践;他积极引入新思想、新技术和新方法,以创新思维推动地理学的深化研究,开拓了实验地理学研究的新方向;他密切注视国际地理学研究的动向和趋势,提倡自然科学与社会科学间的交叉,重视全球环境变化及其影响以及中国区域可持续发展的研究;他提出以陆地系统科学为地理学发展的战略方向,具有鲜明的前瞻性。黄秉维地理学术思想和研究实践,是中国现代地理学的宝贵财富,将继续指引中国地理学的创新与发展,为中国的现代化建设和人类家园的美好未来做出积极的贡献     

人文-经济地理学的方法论及其特点

论述了人文-经济地理学的基本方法论和人-地系统的特征,倡导开展"人-地系统动力学研究".阐明人文-经济地理学学科的方法论及其特点,将有利于这门学科理论体系的发展和研究水平的提高,也有助于学术界特别是自然科学范畴内对人文-经济地理学及可持续发展研究在资源环境研究中的地位逐步形成共识,促进地球表层领域内资源-环境(包括生态...     

论地理信息科学的发展

该文阐述 1995年以来 ,中国地理学界关于 3S(RemoteSensing ,GlobalPositioningSystemandGeographicalIn formationSystem)的研究与应用 ;1998年以来 ,对数字地球有所介绍与了解 ;2 0 0 0年以来 ,对对地观测系统给予充分的关注。国外有“地理信息科学”的杂志 ,国外也有将 3S称为空间信息技术 (SpatialInformationTechnique )的。该文作者长期以来研究并讲授地理信息科学、地理信息系统、地理信息系统工程、全球定位系统等课程 ,提出航天信息与地理信息一体化网络系统 ,是一个开放的、复杂的信息巨系统 ,进而提出了新一代的地理信息系统 ;以天地信息一体化网络系统为基础 ,提出了天地人机关系 ,发展了地理学中的人地关系 ;并且论述了地理信息科学是可持续发展信息社会的重要支柱 ;指出地理信息科学研究的方向与前景。     

面向建设实践,促进地理学的发展

以经济建设为中心是我国长期的、基本的国策，可持续发展纲领从总体战略上、社会发展上、经济发展上、生态发展上为经济建设提供了框架。在此框架下，地理学可以在人地关系、区域可持续发展、全球环境变化及地理信息技术等领域发挥学科优势，同时也面临着巩固理论基础、扩展应用领域方面的机遇与挑战。     

人文与经济地理学的发展和展望

人文地理学是地理学三大分支学科之一。1940年中国科学院地理科学与资源研究所成立以来,人文与经济地理学经历了萌芽、上升、成熟、波动和大发展等几个重要阶段,在科学研究、人才培养、服务国家战略决策等方面取得了突出进展和显著成效。经济地理、农业地理、工业地理、交通地理、城市地理、乡村地理、旅游地理与区域可持续发展等学科领域研究取得了开创性成就,带动了中国人文与经济地理学的整体创新和发展。研究所主持完成了系列国家重大任务,在农业区划与土地利用、工业基地建设与交通布局、城镇体系建设与城镇化、区域发展与规划等领域取得了系列重大成果,为服务支撑国家发展战略,引领人文与经济地理学发展做出了重要贡献。本文对80年来地理资源所人文与经济地理学科的建立与成长历程、研究领域、研究队伍和学术成果,以及在服务国家和地区经济社会发展中发挥作用方面进行了系统梳理;通过遴选地理资源所人文与经济地理学者发表的6216篇文献（中文文献4576篇,英文文献1640篇）,梳理分析了几个主要阶段的人文与经济地理学研究进展及其学术成果。面向国家生态文明建设、新型城镇化、乡村振兴、美丽中国建设战略,亟需创新人文与经济地理学前沿理论、创建交叉新型学科体系,对进一步强化国土空间治理、区域可持续发展、人地系统科学与国家现代化地理学创新等重点研究领域和方向提出了新的思考与展望。