地理信息科学专业3S综合实习课程教学内容探讨

随着社会的发展和技术的不断进步,3S技术的应用越来越广泛,同时对专业技术人员的实际操作能力要求也越来越高。3S综合实习是地理信息科学专业的综合实践性课程,是对测量学、地图学、遥感、GIS、GPS等方面知识的综合应用。通过该课程的实践教学,将很好地提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。在通过对国内一些主要高校调研的基础上,探讨了该课程的教学内容及教学方法,为相关院校开展GIS的实践教学提供了参考。     

构建具有农业资源与生态环境管理特色的农林院校测绘学科

结合农林院校测绘学科的特点,提出测绘学教学体系整体优化和教学与科研联动等措施.以3S技术、地形图、影像图等应用为中心,将测绘学教学与青年教师的培养相结合,教学与科研相结合,培养学生的实际动手能力,构建3S技术服务于农业资源与生态环境管理为特色的测绘学科.     

对高职工程测量技术专业人才培养探析

在当今世界,以3S技术为源泉的各种测绘新技术从根本上改变了测绘学科的理论、方法和技术,测绘学科正在新技术发展的浪潮中突飞猛进,因此工程测量专业的专业结构、培养目标和课程设置以及教学内容也应随之发生相应的变化。为了满足向社会输送合格的应用性技能人才的需要,必须建立校内生产性实训与校外顶岗实习有机衔接与融通的实践教学体系,构建适应工学结合、校企共同参与的实践教学运行机制,搭建沟通政府、行业、企业、学校的合作平台。     

测绘学科《空间统计与地学分析》课程设置探讨

从教学目的、教学内容和教学方法 3个方面探讨了课程设置中教材选用、多媒体教学方法、考核形式等内容,阐述了空间统计与地学分析在测绘学科教学中的重要作用,为测绘科学与技术学科的教学管理和课程建设提供参考。     

“控制测量学”和“GNSS原理”同步教学方法的研究与实践

针对控制测量技术和GNSS技术的发展现状,结合高校测绘专业教学的实际情况,在广泛调查的基础上,提出了“控制测量学”与“GNSS原理”课程同步教学的方法,从理论教学、实践教学、课程考试3个方面进行了改革,从而达到了促进教学、提升学生专业素质的目的。实践证明,同步教学方案是可行的、有效的。     

基于3S技术的耕地退化监测与评价技术方法探讨

综合分析了国内外关于土地退化监测与评价方法的进展 ,以绝对退化思想为指导 ,提出了基于 3S技术的耕地退化监测与评价技术路线框架 ,即综合运用 3S技术 ,分析影响土地利用与耕地退化的自然、环境与社会经济要素 ,建立基于 3S技术的耕地退化监测与评价的指标体系 ,提出基于 3S技术的耕地退化信息提取方法 ,建立基于 3S技术的耕地退化定量评价模型和评价方法 ,定量分析土地利用与耕地退化的生态环境响应 ,从土地利用的角度提出解决耕地退化的调控措施、政策及建议     

数字房地产实验室建设研究

从数字房地产的发展和建设背景出发,结合实验室建设的可行性和自身功能特点,作者分析设计了基于C/S与B/S混合体系结构的数字房地产实验室的建设模式,该实验室可以进行诸如房地产管理信息系统、房地产评估、房地产测绘、土地管理信息系统等课程的多项实验,包括了面向对象开发技术、房地产数据库开发、房地产信息发布、网络化管理等内容,为教学、科研与实际工程项目开发提供了有效的实验环境和技术平台。     

《GPS定位技术及应用》课程教学的若干思考

讨论了GPS定位技术发展与教学现状,提出了GPS定位技术的内容体系,阐述了GPS定位技术课程教学体系和改进GPS课程教学质量的方法。     

CDIO+CBE理念下的“数字海洋工程”系列课程教学实践

为了不断增加数字海洋建设的高级技术人才,开展教学研究具有重要意义。本文在简要介绍开设“数字海洋工程”课程必要性与建设进展的基础上,详细阐述了课程性质、学时安排与教学内容安排,课程体系的教学内容由课程教学、课程设计、开发实习构成。最后,对3门独立课程考核方法进行了介绍。     

基于能力本位教育模式的3S技术应用人才培养

讨论分析3S技术复合型应用人才的需求与学科教育模式培养存在的问题,论述采用CBE\DACUM能力本位教育模式、工程化教学设计的培养方案,介绍由专家对3S技术应用复合型人才的岗位职责/任务进行综合分析,提出复合型人才的知识与能力结构方案,教师组织人才培养施工设计及管理实施.实施中由产学研第三方监理与评价,保证复合型人才的培养质量的教学实践.     

"工程测量学"课程教学方法探讨

分析工程测量学课程的特点和要求,介绍该课程对测绘工程专业的重要性.对日前常用的几种教材进行比较分析,提出改进意见.根据日前工程测量学教学的具体情况,以及测绘技术的发展特点.对工程测量学教学内容和教学方法进行深入的分析和研究,提出事例型教学方法和研究型教学方法的具体教学内容.     

控制测量学课程教学改革探讨

介绍针对测绘工程专业的主干课程《控制测量学》的教学进行一系列改革的情况。首先，对教材的选取与教学内容方面进行了改革，使之更适合目前本科生学习的需要；其次，对教学方法与教学手段方面进行了改革，并在教学实践中获得了良好效果；最后，对考核方式进行了改革，促进了学生创新能力的培养。     

基于赛课结合的测绘程序设计课程改革与探索

测绘程序设计课程是一门兼具基础理论和实践应用特点的测绘工程专业主干课程,在培养学生综合利用测绘专业知识和计算机编程技术解决实际测绘任务方面具有重要的作用。针对当前的教学实践,结合作者指导测绘程序设计竞赛的经验和心得体会,分析了目前影响测绘程序设计课程教学效果的因素,探索并提出了赛课结合的有效改革措施和方法。     

测量平差课程教学探讨

从教学模式、算例类型和课程设计几方面阐述作者从事测量平差课程教学的经验和体会。     

测绘工程专业地理信息系统课程教学方法研究

结合地理信息系统课程的教学实践,针对测绘工程专业的培养目标,从地理信息系统课程的教学环节方面提出了课程开设要求、开设时间、学时数及课程教学内容安排,并提出了启发式教学、研究式教学、互动式教学等创新的教学方法;从实践环节方面,详细阐述了上机操作实习应掌握的ArcView软件的基本功能和操作;对于考试,提出了平时考核和最终试卷考试相结合的方式,并改革考试内容,在试卷中增大与实习相关的软件操作题和一些分析论述部分;对于毕业设计,以产学研相结合为出发点,提出采取学校与生产单位协商选择部分合适课题的方式,以提高学生分析问题、解决问题的综合能力。     

“测量学”课程教学现状调查与分析

根据目前测量学教学的具体情况以及测绘技术的发展特点,对工程技术人员应用测量学知识和能力的情况和要求进行问卷调查.详细介绍调查的方式和内容,对调查结果进行了统计和总结,分析目前测量学课程教学中存在的问题,提出测量学课程教学内容改革的设想.     

管理定量方法课程教学目标的定位

管理定量方法课程的教学改革,首先要从学生的培养目标来定位课程的教学目标,而课程的教学目标又要依靠课程设置的内容和有效的教学方法来实现.本研究依据我校管理科学与工程学科的硕士研究生培养目标,分析了管理定量方法课程的特点和教学中存在的问题,针对管理科学与工程学科硕士研究生的特点,将管理定量方法课程的教学目标定位为以基本定量...     

“摄影测量学”课程教学改革与实践

针对＂摄影测量学＂教学中普遍存在的问题,进行课程教学改革。总结＂摄影测量学＂课程的特点和理论体系框架,对目前教学中存在的几个问题进行阐述,提出教学改革的对策和建议,并进行实践,在教学中取得很好的效果。     

对《测量学》课程实践教学环节的探索

本文从《测量学》课程教学中实践教学环节的现实意义出发,提出了在扩招和就业新形势下搞好测量实践教学工作的具体途径和措施。