GIS算法课程教学探讨

结合GIS算法基础教学的经验和体会,对GIS算法课程的目标、课程内容、教学方法以及教学环节等方面进行了总结,对GIS算法教学过程中存在的问题和解决方法进行了探讨。     

浅谈如何处理《海洋地质学》教学中“厚”与“薄”的关系

在海洋地质学教学实践的基础上,针对该课程学时少而教学容量大的特点,就教材讲授中"厚"与"薄"的关系,提出了协调两者关系的几点建议。     

集合预报研究现状与展望

本文系统地论述了集合预报的概念、分类以及国外内的研究现状,在国外的研究现状中重点介绍了目前国际上最先进、最具代表性的两种方法,奇异向量法和增长模繁殖法。国内则介绍了在该方面的最新进展,包括我实验室所做的工作。最后阐述了集合预报的可能发展方向和应用前景。     

陕西气象教育培训教师专业发展措施

教师是课程的执行者,教师的能力直接关乎课程内容的传递程度和参训学员的学习效果,对教师的专业发展必须引起足够的重视。通过分析陕西气象教育培训教师专业发展中存在的问题,从教师的选拔、培养和评价三个方面阐述了提高教师岗位能力的具体做法,以期对气象教育培训教师的专业发展起到促进作用。     

质量工程是提高高校教学质量的重大举措

高恩在《中国高等教育》2007年第5期撰文指出，提高高等教育教学质量是一个系统工程，是高等学校永恒的主题。“质量工程”的建设内容主要包括“专业结构调整与专业认证”“课程、教材建设与资源共享”、“实践教学与人才培养模式改革创新”、“教学团队与高水平教师队伍建设”、“教学评估与教学状态基本数据公布”、“对口支援西部地区高等学校”六个方面。     

慕课在远程网络教师教育领域的应用探析

随着近年来慕课浪潮的兴起,我国现行远程网络教师教育所存在的授课思想落后、授课形式枯燥单一以及评价方式重量轻质等问题逐渐凸显。现阶段我国慕课平台虽然提供了许多国外高校开设的有关教师教育的课程,但对于我国慕课学习者而言,还存在着一定的学习障碍。未来我国远程网络教师教育可以吸取慕课先进经验,在课程平台、教师角色以及教学流程等方面进行有效变革,从而促进我国远程网络教师教育健康发展。     

关于《环境生态工程学》课程教学的思考

分析了目前生态学专业"环境生态工程学"课程教学中存在的课程教学内容多、教学时数有限、教学实践环节薄弱等问题,提出了"以课程设计为主线,围绕设计教授课程",沿着"基本理论、原理—案例分析—专项生态工程设计—评价设计报告"的思路,从教学内容、教学手段、课堂互动、个性化作业、综合能力培训等方面进行改革,实践表明这些探索有较好的效果。     

数学分析课程中极限语言教学的实践与思考

基于数学教学的现代理念,阐述了数学分析课程中极限的形式语言教学的重要性及目标要求,从优化教学内容、讲求教学策略与教学技巧、创设问题情境与铺垫等方面总结了攻克形式语言教学难关、提高教学水平与教学质量的实践与探索过程。     

比较法在“质点角动量及其守恒定律”教学中的应用

采用比较法,对非物理专业大学物理中“质点角动量及其守恒定律“章节从角动量概念、力矩概念、角动量定理和角动量守恒定律课程内容的引入以及复习两方面着手,重新编排了知识点引入的顺序,得到了不同于教材内容顺序的教学思路,得到大多数学生认可。据此认为,用比较法组织课程内容可以降低知识点的难度,加深对知识点的理解。     

《仪器分析》课程教学方法研究

从教材的处理、教学内容、运用各种教学方法、撰写课程论文等方面讨论了在《仪器分析》教学改革中的思路和方法,强调专业课程的教学改革重点是利用有限的学时,让学生最大限度地理解、消化和掌握所学知识。     

构建我校体育课程体系的初步设想

针对我校体育课程教学、课外锻炼、课余体育训练与竞赛、学生健康体质测试等方面各为体系、相互割裂的现状,提出了应将高校体育教学统一到课程中进行系统改革,构建融教、学、练为一体,课内外活动与校内外竞赛相互衔接的立体化网络结构体育课程体系。     

干旱遥感监测方法研究进展

本文对国内外学者在干旱遥感监测方面所做的工作进行了总结。根据选取资料的不同,将国外进行干旱遥感监测的情况归纳为5类,分别介绍了主要方法及其进展。同时,对国内开展干旱遥感监测的情况从空间尺度、时间尺度、监测手段、监测方法等4个方面进行了分析,并讨论了干旱遥感监测在实际应用中存在的问题。      

浅谈大气科学类专业《C语言》教学体会

针对该专业的程序设计课程学习背景及其C语言教学目的,结合自己的教学实践,从抓好教学环节等几个方面谈了C语言教学的一些体会,最后对课程设置提了一点建议。     

高等大气环流研究生课程教学的几点体会

《高等大气环流》自在我院90级硕士研究生中开设以来，一直深受广大研究生的喜爱和好评。该课程的教材取自1987年孙照渤教授等译著的《大气中大尺度动力过程》，其内容是根据1981年8月国际气象学和大气物理学协会(IAMAP)第三届科学会议的大气环流动力学专题讨论结果，而后按照教科书的要求，由相应领域有较深造诣的专家重新编写而成。作者结合近5a对该课程的教学实践，对该课程的特点以及在教学中应注意的问题谈点自己的体会。     

《气象专业英语》课程教学改革与实践

从课程定位、教学理论、教学内容、教学方式、科研对教学工作的促进作用以及教学评价模式的改变等方面,对多年气象专业英语教学实践进行了总结,提出了教学改革的一些新认识。     

新预报员岗位培训的分析与思考

从学员背景、课程设置、师资及教学等方面对2005年、2006年、2007年举办的三期新预报员岗位培训班的培训和学习情况进行分析和总结,指出了教学和管理中存在的问题,提出了几点建议,为今后办好这类培训班提供参考。     

《单片机原理与应用》课程教学方法的探讨

从培养学生兴趣、夯实课程基础知识、实践教学、丰富教学方式、提高单片机的教学效率和教学质量等方面讲述单片机的实用性和技术性,总结《单片机原理与应用》课程的教学方法,。     

作物低温冷害指标及风险评估研究进展

介绍了我国现有的作物低温冷害指标,并对比分析了其优缺点,同时介绍了国内外有关低温冷害风险评估研究进展.国外有关作物低温冷害方面的研究,主要集中在冷害机理研究方面,而在冷害指标、冷害监测预测和风险评估等方面的研究较少.国内主要从低温冷害出现的风险概率、温度变异系数出发进行了风险评估,并建立了综合风险指数,但结合产量灾损方面的风险评估还未开展.     

《大气物理学》课程教学的几点认识

从教学内容、教学思想和方法以及课堂教学等方面对《大气物理学》的课程建设和教学改革进行探讨,并对近几年大气物理学的教学实践进行总结,提出了教学改革方面的一些新的经验和认识。     

对《气象学与气候学》教学改革的几点认识

从教学内容、教学思想和方法以及课堂教学等方面对《气象学与气候学》的课程建设和教学改革进行调查和研究,并对近几年气象学和气候学的教学实践进行总结,提出了教学改革方面的一些新的经验和认识。