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| 地理学习因“问”而精彩 | |
| 引用本文： | 凌锋.地理学习因“问”而精彩[J].地理教学,2009(5):30-31. |
| 作者姓名： | 凌锋 |
| 作者单位： | 江苏省太仓高级中学 |
| 摘 要： | “学问，学问，学就得问”。“问”，是思维的起源，是探索的开端，是学习的钥匙。学生“问”的思维一旦被打开，如同火山爆发，学习潜力会最大限度的开发。那么，如何培养学生“敢问”、“想问”、“会问”、“再问”的“问”的思维，让学习因“问”而精彩呢？ |
| 关 键 词： | 地理学习 火山爆发 学生 |
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