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分类号
杂志ISSN号
“一图多问”激活创新思维
作者姓名:
何修斌
作者单位:
安徽省当涂薛镇初中,243111
摘 要:
“一图多问”是指教师不断地挖掘、提炼教材,以教学简图的形式,突破问题“瓶颈”,培养学生创新思维的活动过程。使充满智慧的课堂成为启迪思维,培养实践能力和创新品质的平台,成为学生“学会学习”的“敲门砖”,从而达到出奇制胜的教育效果。
关 键 词:
创新思维
激活
活动过程
创新品质
实践能力
教育效果
学生
培养
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