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构建以自主学习为主的地理教学模式
作者姓名:
王伟东
作者单位:
上海市莘松中学
摘 要:
自主学习概念是相对被动学习、他动学习而提出的。所谓自主学习是自觉、主动地学习。建构主义学习理论认为:教学要以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的意义的主动建构。因此,自主学习首先是学生自主学习意识的培养,目标是学生自主学习能力的提高,即是一种“学会学习”的能力。自主学习有以下几方面的特征:(1)学生能自己确定学习目标、制定学习进度、设计评价指标;
关 键 词:
自主学习能力
教学模式
建构主义学习理论
地理
被动学习
学习意识
学习目标
评价指标
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