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| 地理课堂教学中探究性学习的思考与实践——以“交通运输方式和布局”一节为例 | |
| 作者姓名： | 是明艳 |
| 作者单位： | 华东师范大学地理系 |
| 摘 要： | 一、了解学生是实施探究性学习的前提探究性学习是新课标倡导的教学理念，也是新教材编写的重要指导思想。课堂教学中要成功的进行探究活动，就必须了解学生，找到学生探究的动力，找到学生知识结构的生长点。以必修2“交通运输方式和布局”一节为例，本节教学内容新教材在呈现上有以下特点：正文内容非常少、呈现方式多、探究难度大， |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 探究性学习 运输方式 交通 教材编写 教学理念 探究活动 知识结构 |
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