怎样设计地理合作学习的主题 |
| |
引用本文: | 郑于艺.怎样设计地理合作学习的主题[J].地理教学,2008(1):14-15,13. |
| |
作者姓名: | 郑于艺 |
| |
作者单位: | 福建省连江第二中学 |
| |
摘 要: | 伴随着新一轮课程改革的实施和新课程“主动、合作、探究”理念的倡导,合作学习方式在地理教学中得到了广泛应用。地理合作学习的形式丰富多样,但其基本模式由展示主题、小组分工与合作、表达交流和总结评价学习结果等四大环节组成。合作学习的主题主要由教师设计,其价值性与合作学习的有效性直接相关。在地理新课程中,
|
关 键 词: | 合作学习 地理教学 设计 课程改革 学习方式 价值性 教师 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|