初中地理课堂图表有效教学的策略探讨 |
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引用本文: | 朱诚恳.初中地理课堂图表有效教学的策略探讨[J].地理教学,2010(20):22-24. |
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作者姓名: | 朱诚恳 |
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作者单位: | 福建省晋江养正中学,362261 |
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摘 要: | 本校学生学习态度良好,整体素质较高,但初一起始年段地理空间概念、地理图表的阅读和使用能力很低;在考试及作业中,学生对地理图表的阅读方法仍存在问题,直接影响学生的解题造成失分。因此在地理课堂中把握好“图表教学”,提高地理图表教学的有效性,是提高课堂教学实效的基本落脚点。
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关 键 词: | 地理课堂 有效教学 图表 初中 阅读方法 学习态度 空间概念 使用能力 |
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