辅助线法在弯曲等值线中的应用

弯曲等值线数值大小的判断,既是高三地理教师教学的重点和难点,又是高考的高频率考点,更是学生理解和掌握运用的难点。鉴于此,地理教师在日常教学中为了让学生能掌握好这个重点和难点,总结了大量有利于学生机械记忆的口诀。笔者认为：虽然机械的记忆口诀固然可以让学生做对题,得到理想的分数,但是机械的口诀让学生失去了探索弯曲等值线理性规律的重要环节。