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拓宽学习资源落实素质教育
引用本文:
赵纷华.拓宽学习资源落实素质教育[J].地理教学,2004(3):43-43.
作者姓名:
赵纷华
作者单位:
江苏省张家港市后塍中学
摘 要:
研究性学习要求建立一个全新的学习资源观念,其涵义是:学习资源不仅仅是教科书和教辅读物,还包括各种图书资料、报刊杂志、录像录音、光盘、VCD、计算机软件、网络,包括校内、社区、家庭以及各种实践活动中的隐性资源。
关 键 词:
素质教育
研究性学习
学习资源
中学
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