强化图表教学 克服思维障碍

在地理教师看来，“3＋X”综合科目中的实际问题越来越简单，但实际上学生却存在着新的困难，问题在于传统的地理教学使学生已经习惯于听从老师讲解及“录音机”的状态，也习惯于抽象的逻辑推理及思维方式，更习惯于记忆书中知识且不联系实践，当遇到实际问题就束手无策了，针对这种现象，就需要在教学方法和指导学生学习方法上下功夫，强化地理图表的教学，提高学生解决问题的应用能力。