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高中地理作业效能初探
引用本文:
杨苏平.高中地理作业效能初探[J].地理教学,2013(10):43-45.
作者姓名:
杨苏平
作者单位:
浙江省青田中学
摘 要:
正作业是学生温故知新的途径,是检测学习效果的平台,是师生交流互动的渠道,也是纪录学生成长的履历,因而是地理教学的重要一环。但现在不少学校将这一环节过渡强化,许多课堂的导学案均由一道道作业题构成,形成了以"练"代"讲"、以"练"代"学"的满堂"练"局面。造成学生疲于应付,没有自主学习和消化的时间,使作业达不到应有的效果。为此,本人结合自己的教学实践,就如何提升地理作业效能问题谈一些浅见,与同仁商榷。一、精编精选是提升作业效能的关键高质量的地理作业有助于激发学生学习兴趣、发
关 键 词:
作业过程
培养学生
地理知识
人口迁移
解决问题
效能
学习兴趣
自主学习
地理教学
高中地理
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