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| 提高地理学科德育实效性的实践与思考 | |
| 引用本文： | 程勋功.提高地理学科德育实效性的实践与思考[J].地理教学,2013(12):41-42,48. |
| 作者姓名： | 程勋功 |
| 作者单位： | 上海市华东模范中学 |
| 摘 要： | 正多年来,学校的德育存在一个误区,相当数量的老师认为:德育教育只是学校领导、班主任、政治老师的事情,而与其他学科教师无关。因此,教学过程中忽视了对学生进行德育教育。事实真的如此吗?韩愈说过"师者,传道、授业、解惑也"。从这里我们可以很清楚的看到,"传道"即对学生进行德育的引导,是我们教育工作者的重中之重。进入新世纪以来,教育界普遍意识到德育在学科教学中的重要性,"人人都是德育工作者"的德育理念越来越引起关注,中小学生德育工作 |
| 关 键 词： | 地理学科 德育教育 德育实效性 尊重学生 学科教学 德育目标 地理课程 教学过程 德育渗透 地理知识 |
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