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| “正午太阳高度的变化”教学实录与反思 | |
| 引用本文： | 罗明军.“正午太阳高度的变化”教学实录与反思[J].地理教学,2013(18):38-40. |
| 作者姓名： | 罗明军 |
| 作者单位： | 广东省深圳市龙城高级中学 |
| 摘 要： | 正一、问题缘起与动机传统地理教学方式的一般做法是:以纪律教育来维持组织教学,以师讲生听来传授新知识,以背诵、抄写来巩固已学知识,以多做练习来运用新知识,以考试测验来检查学习效果。这样的教学方式,在新课程改革理念下,它的缺陷越来越显现出来。即它以知识的传授为核心,把学生看成是接纳知识的容器。按照传统教学方式进行教学,虽然强调了教学过程的阶段性,却是以学生被动接受知识为前提的,没有突出学生学习的主体 |
| 关 键 词： | 教学实录 太阳高度 地理教学 已学知识 课程改革理念 正午太阳高度角 地球运动 维持组织 地理事物 自我实践 |
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