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| 高三地理学习任务设计的实践与探索 | |
| 引用本文： | 李立人.高三地理学习任务设计的实践与探索[J].地理教学,2013(11):37-39. |
| 作者姓名： | 李立人 |
| 作者单位： | 浙江省温州市温州中学 |
| 摘 要： | 正随着课改的深化,课堂教学聚焦到高效轻负层面上来,教学设计是课堂教学的基础,学生发展需要和学习内容是教学设计的两个基本点。据笔者多年观察和调查,高三地理课堂教学没有从学生实际出发去设计教学活动,教师缺乏"教学策略"的研究,教学设计未真正实现从以"教"为中心向以"学"为中心的转移,还停留在以教师讲授为主,配以练习巩固的低效传统教学模 |
| 关 键 词： | 地理学习 教学设计 任务设计 引导学生 学习内容 地理课堂教学 学习任务 高三 地理学科 内容整合 |
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