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建立思维新框架 化简地理新简答
引用本文:沈朝伟.建立思维新框架 化简地理新简答[J].地理教学,2013(9):51-54.
作者姓名:沈朝伟
作者单位:浙江省湖州市菱湖中学
摘    要:正地理简答题考查学生的阅读、理解、观察、思维、知识迁移、文字表达等多种能力,体现地理试题的核心要求,且设计灵活、角度多变、能力综合,备受命题教师的青睐。如何建立全方位、多角度、深层次的思维框架,提升学生解答简答题的能力,归纳答题方法,成为高三复习的重头戏。一、初探简答题之烦锁1.烦锁初现纵观2012年各地高考地理卷(表1),简答题要求的数量一般在2~7题之间,而分值均占较大比重,大部分试卷分值50%(除海南卷),无疑体现简答题的重要地位。通过抽样调查发现,学生普遍不喜欢解答简答题,平常练习中对简答题的态度是视而不见;而在模拟考试中,则是思维捉襟见肘,只凭主观臆断,效果欠佳。

关 键 词:简答题  地理信息  多角度  思维框架  重要地位  地理现象  试题  多种能力  主观臆断  新课标
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