基于新课程背景下的高考地理命题方向探讨——以2013浙江文科综合地理试题为例 |
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引用本文: | 金子兴,舒春霞.基于新课程背景下的高考地理命题方向探讨——以2013浙江文科综合地理试题为例[J].地理教学,2013(18):43-47. |
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作者姓名: | 金子兴 舒春霞 |
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作者单位: | 浙江省衢州第二中学 |
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摘 要: | 正自2012年以来,浙江省"自上而下"积极推进新课程改革,旨在推进学校选修课的开发与建设。为了给学生充裕的时间学习选修课,教育行政部门采取了各种举措,其中在高考命题上大力提倡降低考试的难度,给广大的一线教师和学生一个积极的信号,不要把时间投入到"难、怪、冷"的题目中去,要将大量的时间花在拓展自己的知识面上。从2013年的地理试题上看,这种信号得到了充分的释放。笔者于是通过今年的题目,力图去寻找命题者为降低难度所作的努力之方法,为广大的一线教师提供一些有价值的情报。
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关 键 词: | 命题方向 新课程改革 时间投入 命题者 文科综合 地理学科 主干知识 地理事物 区域地理 地理能力 |
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