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| “核心地图+思维导图”突破教学瓶颈 | |
| 引用本文： | 王玲.“核心地图+思维导图”突破教学瓶颈[J].地理教学,2012(15):12-14. |
| 作者姓名： | 王玲 |
| 作者单位： | 安徽省界首市第一中学,236500 |
| 摘 要： | 整体性和差异性是区域地理环境两大特征,区域定位和综合分析问题是把握地理环境特征的基础。在教学中,如何提高学生区域定位和综合思维能力呢?笔者结合教学实际,谈谈个人的实践与思考。 |
| 关 键 词： | 区域定位 创新思维 引导学生 心理地图 培养学生 教学实际 解决问题 实践与思考 思维能力 地理学科 |
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