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| 刍议区域地理教学的情境创设与能力培养——以“澳大利亚”为例 | |
| 作者姓名： | 卢永飞 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市余姚中学,315400 |
| 摘 要： | 区域地理是自然地理和人文地理的"出发点和归宿",许多自然地理和人文地理的案例都离不开区域这一载体。近几年来,地理高考试题更加注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。这样,具有基础性、常识性和综合性特征的区域地 |
| 关 键 词： | 澳大利亚 地理教学 解决问题 区域地理特征 教学情境 自然地理特征 区域发展对策 综合运用 培养学生能力 地理位置 |
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