基于模块联系的高中地理教学——以人教版高中地理模块三为例 |
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引用本文: | 陆文博.基于模块联系的高中地理教学——以人教版高中地理模块三为例[J].地理教学,2012(15):19-21. |
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作者姓名: | 陆文博 |
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作者单位: | 江苏省常熟市常熟市中学,215500 |
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摘 要: | 正人教版高中地理模块三是以区域案例为载体,以可持续发展为线索,以区域发展中面临的问题为核心,探究问题发生的原因、过程、结果和对策,体现区域可持续发展的思想。许多教师在模块三教学中只注重对案例的分析,让学生陷入区域研究的误区,认为掌握区域特征是模块三学习的重点,而忽视了课程标准关于从案例中把握地理原理的真正意图。
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关 键 词: | 高中地理 模块教学 地理教学 课程标准 区域可持续发展 联系 学生兴趣 教师 教学过程 案例 |
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