“热办环流”活动的设计与思考 |
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引用本文: | 殷航,朱玲.“热办环流”活动的设计与思考[J].地理教学,2012(5):23-24. |
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作者姓名: | 殷航 朱玲 |
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作者单位: | 江苏省大港中学 |
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摘 要: | 知识源于生活,能力出自实践。高中地理新课程明确要求教学应与生活实际相结合,引导学生在观察身边地理现象的基础上,逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律的方法,形成自我学习和研究的能力。但在实际教学时,教师为了在有限的课堂时间里完成足量的知识传授任务,
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关 键 词: | 高中地理 设计 环流 生活实际 地理现象 地理过程 自我学习 知识传授 |
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