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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
基于STEM教育理念解决学生认知冲突——以"探究四季更替的原因"为例
作者单位：
广东省中山市龙山中学, 广东中山 528471
基金项目：
广东省教育研究院立项课题基于STEM教育理念的高中体验式教学实践与研究项目
摘 要：
关 键 词：
STEM
四季更替
认知冲突
本文献已被
万方数据
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