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| 基于支架式教学策略的地理教学实践研究——以“自然地理环境的差异性”为例 | |
| 引用本文： | 张燕妮.基于支架式教学策略的地理教学实践研究——以“自然地理环境的差异性”为例[J].地理教学,2014(18):11-13. |
| 作者姓名： | 张燕妮 |
| 作者单位： | 西安交通大学苏州附属中学; |
| 摘 要： | 支架式教学是教师提供学习所需要的支持和补充即支架,使学生能够完成原先凭借自身力量无法独立完成的学习任务。本文以"自然地理环境的差异性"为例,从创设生活情境-搭建问题支架-借助图片支架-实践反思等四个方面,运用支架式教学理论达成教学目标,培养学生能力。 |
| 关 键 词： | 支架式教学 自然地理环境 差异性 |
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